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Nuevo modelo, viejos dilemas : nuevo modelo de gestión de medidas socioeducativas no privativas de libertad / Magdalena COLLAZO

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Título :	Nuevo modelo, viejos dilemas : nuevo modelo de gestión de medidas socioeducativas no privativas de libertad
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Magdalena COLLAZO (autor) ; Valeria COSERO (autor) ; Carolina GUERRA (autor) ; Sandra LEOPOLD COSTABILE (1964-) (orient.) ; Dorelí PEREZ (orient.) ; Cecilia SILVA CABRERA (orient.)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. CSIC. PAIE : FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES. DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL, 2019
Descripción física:	48 p.
ISBN:	978-9974-0-1673-6
Nota general:	Presentación: Sandra Leopold, Dorelí Pérez y Cecilia Silvia. En cubierta: documento de trabajo. Con notas al pie de las páginas. Incluye bibliografía.
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	364.6 C697n
Temas:	ADOLESCENCIA - URUGUAY - ASPECTOS SOCIALES ADOLESCENTES - URUGUAY - INVESTIGACIONES CODIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA (ARTS.80-84) (MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD) - URUGUAY LEY 17.823 (07/09/2004) (CODIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA) - COMENTARIOS LEY 18.771 (01/07/2011) (INSTITUTO DE RESPONSABILIDAD PENAL ADOLESCENTE - CREACION) - COMENTARIOS LEY 19.055 (04/01/2013) (MENORES INFRACTORES) - COMENTARIOS MENORES INFRACTORES - URUGUAY - ASPECTOS SOCIALES REHABILITACION DE DELINCUENTES JUVENILES - URUGUAY SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL ADOLESCENTE (SIRPA) TRABAJO SOCIAL CON ADOLESCENTES - URUGUAY - INVESTIGACIONES UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA - URUGUAY - COMISION SECTORIAL DE INVESTIGACION CIENTIFICA (CSIC) - PROYECTOS DE INVESTIGACION
Resumen:	Investigación realizada en el marco del Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil. La misma se focaliza en el conflicto penal adolescente y su tratamiento institucional.
Contenido:	Marco normativo de la infancia y adolescencia a nivel nacional. Nuevo modelo de gestión de las medidas socioeducativas no privativas de libertad. Unidad y orden. Registro. Individualidad y responsabilidad. Comunidad e integralidad. El rol de técnicos y educadores. Tensiones que persisten entre el Estado y las OSC. Programa de medidas socioeducativas y medicación. El paradigma de la protección integral y la responsabilización.

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