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Monografía: texto impreso

El desarrollo de las inteligencias en la infancia : ejemplos prácticos para una enseñanza exitosa / Ilse BRUNNER

Etiquetado

Título :	El desarrollo de las inteligencias en la infancia : ejemplos prácticos para una enseñanza exitosa
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ilse BRUNNER (autor) ; Erika ROTTENSTEINER (autor) ; Brigitte PRUES (tr.)
Mención de edición:	1a. ed.
Lugar-Editorial-Fecha:	México, D.F. : FONDO DE CULTURA ECONOMICA (FCE), 2006
Colección:	Educación y pedagogía
Descripción física:	328 p. : il., fot., cuads., gráfs.
ISBN:	968-16-7682-3
Nota general:	Contiene semblanza de las autoras. Bibliografía: p. 313 - 319.
Idioma de publicación :	Español
Idioma original :	Alemán
Ubicación:	371.332 B897d
Temas:	EDUCACION PRIMARIA - METODOLOGIA ENSEÑANZA - METODOLOGIA INTELIGENCIA - EDUCACION INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE INTELIGENCIAS MULTIPLES PEDAGOGIA - ENSAYOS, CONFERENCIAS, ETC.
Contenido:	Howard Gardner : la teoría de las inteligencias múltiples. Primera parte. Las inteligencias múltiples en la enseñanza. Hábil con las palabras : la inteligencia lingüístico verbal. Hábil con la lógica : la inteligencia lógico-matemática. Hábil con la música : la inteligencia rítmico-musical. Hábil con las imágenes : la inteligencia espacio-visual. Hábil con el cuerpo : la inteligencia cinético-corporal. Hábil con la naturaleza : la inteligencia naturalista. Hábil consigo mismo : la inteligencia intrapersonal. Hábil con la gente : la inteligencia interpersonal. Las inteligencias múltiples en el mundo profesional. Segunda parte. ¿Cómo reorganizo mi clase? ¿Cómo puedo identificar las inteligencias? El abordaje de la enseñanza con las inteligencias múltiples. Planificación de la enseñanza con las inteligencias múltiples. Tercera parte. Superar algunas deficiencias parciales de rendimiento : la aplicación acertada de las fortalezas cognitivas. Trabajar con nuestras fortalezas. La música para fomentar las capacidades lingüísticas y matemáticas. El proyecto Valeria : aprender con los medios modernos. Cuarta parte. Aprender con todas las inteligencias : ejemplos tomados de la práctica. Enseñanza de la lengua materna y de lenguas extranjeras. El pensamiento matemático. Conocimiento creativo del medio. Tú, yo, nosotros y nuestro mundo. Una fiesta de las inteligencias. Conclusiones. Ya lo estamos haciendo : preguntas y respuestas referentes a las inteligencias múltiples. La transición a la escuela secundaria.

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