| Descripción física: | 135 p. : il., gráfs., cuads. |
| Contenido: | Educación inclusiva en la UDELAR / María Noel MIGUEZ.
Panorama sobre la accesibilidad en la educación superior : escenario brasileño en la especificidad de UNINTER-SIANEE / Luciane Maria FADEL, Viviane Helena KUNTZ, Leomar MARCHESINI ZURAVSKI.
Espacio de inclusión educativa de la Unidad de Asesoramiento y Evaluación / María de los Angeles ORTEGA.
Información táctil como medio de accesibilidad a objetos de aprendizaje / Guilherme Philippe GARCIA FERREIRA, Adriano HEEMANN.
RampitaUY / Santiago ARISTOY, Mayra FERNANDEZ, Javier PORZIO.
Producción de contenido en ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje accesibles a partir de estrategias de gamificación y narrativas transmedia / Leonardo SCHIMMELPFENG, Graziela DE SOUZA SOMBRIO.
Lembro. Me: objeto de aprendizaje accesible y gamificado sobre memoria autobiográfica / Ana Carol PONTES DE FRANÇA, Vilma VILLAROUCO.
Una mirada epistemológica al Plan Ceibal uruguayo / Teresita ALVAREZ VIERA.
Autonomía, empoderamiento y tecnologías móviles en la vida de las personas con discapacidad visual / Luciane Maria FADEL, Lane P. PRIMO.
La sordera en el contexto de la educación : una revisión bibliográfica de las publicaciones stricto sensu UFSC / Daniel Fernando ANDERLE, Natana SOUZA DA ROSA. |
Construcción de inclusión y accesibilidad en la universidad a través de las TIC