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Monografía: texto impreso

En la mente del niño : el cerebro en sus primeros años / Tiziana COTRUFO

Etiquetado

Título :	En la mente del niño : el cerebro en sus primeros años
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Tiziana COTRUFO (autor) ; Juan ESCRIBANO (tr.)
Lugar-Editorial-Fecha:	[Barcelona] : EMSE EDAPP, 2018
Colección:	Neurociencia & Psicología
Descripción física:	142 p. : diags., cuads., fot., il.
ISBN:	978-84-17177-84-3
Nota general:	Distribuido con el diario "El País". Título original: Nella mente del bambino : come si sviluppa il nostro cervello. Contiene bibliografía consultada y recomendada al final del libro.
Idioma de publicación :	Español
Idioma original :	Italiano
Ubicación:	612.825 C845e
Temas:	CEREBRO - FUNCIONAMIENTO CEREBRO Y APRENDIZAJE DESARROLLO DEL CEREBRO DESARROLLO FETAL DESARROLLO INFANTIL NEUROCIENCIAS - INVESTIGACIONES NEUROCIENCIAS Y EDUCACION NEUROLOGIA NEONATAL NEURONAS NEURONAS ESPEJO NIÑOS - CEREBRO NIÑOS - CRECIMIENTO
Contenido:	La neurociencia al servicio de los niños. Una analogía imperfecta. Cómo funciona el cerebro. El cerebro macroscópico. El cerebro microscópico : las neuronas. Cómo funciona el sistema nervioso : las sinapsis. El desarrollo del cerebro humano. El cerebro embrionario y fetal : la importancia de los genes. El cerebro neonatal e infantil : la importancia de la experiencia. El cerebro del niño : períodos críticos o períodos sensibles. ¿Y después? El cerebelo cognitivo : mens sana in corpore sano. El efecto del ambiente en los genes y en el desarrollo del cerebro : la epigenética. La adquisición de las capacidades. Las capacidades sociales y las emociones. El lenguaje. La lectura y la escritura. Las matemáticas. El desarrollo de la atención y de las funciones ejecutivas. El aprendizaje y la memoria. La música, la gran olvidada. Qué han observado las neurociencias. Ambientes enriquecidos. Las neuronas espejo. Las nuevas tecnologías y la importancia de aburrirse. La neuroeducación. Neuromito 1 : empleamos solo el 10% de nuestro cerebro. Neuromito 2: algunas modalidades facilitan el aprendizaje. Neuromito 3: los hemisferios cerebrales son independientes. Neuromito 4: los períodos críticos limitan la capacidad de aprender. Neuromito 5: los ambientes enriquecidos incrementan la capacidad de aprendizaje del cerebro. Neuromito 6: simples ejercicios de coordinación pueden mejorar la integración de las funciones cerebrales de los hemisferios derecho e izquierdo. Neuromito 7: los niños están menos atentos después de tomar bebidas azucaradas o de picar algo. Neuromito 8: el cerebro femenino y el masculino tienen dos formas distintas de aprender. Neuromito 9: mitos acerca del multilingüismo. Semillas de neurociencia en la educación.

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