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Monografía: texto impreso

Hacia una filosofía y una educación decoloniales : diálogo de saberes

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Título :	Hacia una filosofía y una educación decoloniales : diálogo de saberes
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mauricio LANGON CUÑARRO (1943-) (autor) ; Andrea DIAZ GENIS (comp., autor) ; Gabriela FERREIRA OLASO (autor) ; Ramiro CHIMURIS (autor) ; Mónica FERNANDEZ BRAGA (autor) ; Romina HORTEGANO (autor) ; Ivan MAIA DE MELLO (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. CSEP. AREA CIENCIAS SOCIALES Y ARTISTICA : UCUR. EDICIONES UNIVERSITARIAS , 2022
Descripción física:	183 p.
ISBN:	978-9974-0-1913-3
Nota general:	Presentación: Andrea Díaz Genis. Con notas al pie de las páginas. Incluye bibliografía al final de los artículos.
Idioma de publicación :	Español, Portugués
Ubicación:	370.1 H117
Temas:	ANTROPOLOGIA FILOSOFICA DECOLONIALIDAD EDUCACION INTERCULTURAL EPISTEMOLOGIA Y EDUCACION EPISTEMOLOGIA Y PEDAGOGIA FILOSOFIA DE LA EDUCACION - AMERICA LATINA LAICISMO EN LA EDUCACION MONTAIGNE, MICHEL EYQUEM DE - CRITICA E INTERPRETACION NEOCOLONIALISMO
Contenido:	Repensando la identidad en América Latina y su nexo con el reconocimiento / Andrea DIAZ GENIS. El papel de la educación. La figura del ladino como el asesino del otro. Michel de Montaigne y el encuentro que no sucedió : un análisis de los efectos de la colonialidad en la formación / Gabriela FERREIRA OLASO. La laicidad como oportunidad para la interculturalidad / Andrea DIAZ GENIS, Gabriela FERREIRA OLASO. La interculturalidad más allá del orden. A modo de conclusión : nuevas aperturas. Problemáticas de filosofía y educación en nuestra América : notas sobre metodologías pedagógicas decoloniales / Mónica FERNANDEZ BRAGA. Resumen introductorio general. Construcción de la ciudadanía con perspectiva en derechos humanos : un aporte sudamericano desde la metodología geocultural de Rodolfo Kusch. Epistemologías del sur y fascismo cultural. La obra silenciada de un gran filósofo : un pensar propio de América del Sur. ¿Antropología filosófica americana para una ecología educativa? Los vínculos dialógicos en las obras de Boaventura de Sousa Santos y Rodolfo Kusch. Sujeto pedagógico, poder y derecho a la educación desde una perspectiva decolonial. El sujeto como proyecto en movimiento subjetual : la perspectiva de Rubén Dri. El sujeto pedagógico, las alternativas educativas y el derecho a la educación. Sujeto pedagógico y praxis educativa : la analéctica de Enrique Dussel. A modo de recapitulación de la segunda parte : sujeto pedagógico y praxis educativa. Para ir más allá de la colonialidad : otras metodologías pedagógicas insurgentes. Colonialidad/descolonialidad : la gnosis fronteriza como epistemología insurgente. Comunidades dialógicas y ecología cultural : el diálogo de saberes. Hacia una educación filosófica en diálogos entre culturas / Mauricio LANGON. Introducción. Una perspectiva antropológica para la educación. Constelación conceptual. Una escena de encuentro entre culturas. Para educaciones liberadoras en la perspectiva del diálogo entre culturas. Algunas consideraciones en torno a la educación decolonial / Romina HORTEGANO. La decolonialidad como alternativa epistemológica desde el sur. Educación y género en perspectiva decolonial. Neocolonialismo jurídico en la educación del siglo XXI / Ramiro CHIMURIS. Pensarnos. Neocolonialismo jurídico : formas y métodos. (Re)existir entre la educación sitiada y el educador neocolonizado. Algunas claves para subvertir el desorden colonial y neocolonial. Antropofagia como perspectiva decolonial / Ivan MAIA DE MELLO. Posfacio : pensar la educación nuestroamericana entre la antropología filosófica y la antropofagia / Mónica FERNANDEZ BRAGA.

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