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Monografía: texto impreso

Psicoeducar 2 : algunas claves para entender cómo aprenden nuestros alumnos / Ariel GOLD

Etiquetado

Título :	Psicoeducar 2 : algunas claves para entender cómo aprenden nuestros alumnos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ariel GOLD (autor) ; Alicia GOMEZ (?) (autor)
Mención de edición:	1a. ed.
Lugar-Editorial-Fecha:	[Montevideo] : BOOKET, 2022
Descripción física:	497 p. : fig.
ISBN:	978-9915-663-85-2
Nota general:	Contiene índice de viñetas. Notas a pie de páginas.
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	370.15 G618p
Temas:	ANSIEDAD - ASPECTOS PSICOLOGICOS DISLEXIA EDUCACION Y PSICOLOGIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE EDUCACION Y SALUD MENTAL DE NIÑOS Y ADOLESCENTES GOLD, ARIEL - SEMBLANZA GOMEZ (?), ALICIA - SEMBLANZA HIPERACTIVIDAD INTELIGENCIA - ASPECTOS PSICOLOGICOS LENGUAJE - ASPECTOS PSICOLOGICOS PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y ADOLESCENTES PSICOLOGIA Y EDUCACION PSICOMETRIA PSICOPEDAGOGIA RELACIONES DOCENTE-ESTUDIANTE - ASPECTOS PSICOANALITICOS TRASTORNO POR DEFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Resumen:	Se desarrollan conceptos psicológicos y pedagógicos de forma que sean comprensibles por personas que no necesariamente tienen una formación profunda en estas áreas. A través de más de cien ejemplos, se entrega una serie de claves para entender por qué algunos estudiantes tienen dificultades para aprender. Establecen una especie de hoja de ruta en la que el lector podrá identificar las diferentes condiciones que pueden explicar el bajo rendimiento académico en algunos niños y adolescentes. Se presentan espacios dedicados no sólo a los docentes, sino también a los padres. Pretende tender puentes entre la salud mental y la educación y se apuesta a que llegue a los padres para que no sólo se reconozcan como actores fundamentales en el arte de educar a sus hijos, sino además como promotores de la tarea de reubicar a los docentes en el lugar que deben tener aquellos que ejercen la importantísima tarea de ayudar a educar a nuestros hijos.
Contenido:	El docente frente al estudiante que intenta aprender. Las inteligencias. Las funciones instrumentales que intervienen en el aprendizaje académico. Lenguaje : la necesidad de este instrumento. Lenguaje en acción : el módulo pragmático. Los sonidos del lenguaje. Los contenidos del lenguaje : el módulo semántico. Sintaxis : un juego de combinaciones. Aprender a leer. Aprender a escribir. Aspectos psicomotrices de la escritura. Factores emocionales vinculados al aprendizaje académico. Tender puentes entre la salud mental y la educación.

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