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Monografía: texto impreso

Las preguntas educativas entran a las aulas / Melina FURMAN

Etiquetado

Título :	Las preguntas educativas entran a las aulas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Melina FURMAN (1975-) (autor) ; María Emilia LARSEN (autor)
Mención de edición:	1a. ed.
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : SANTILLANA, 2022
Colección:	Fundación Santillana
Descripción física:	135 p. : il., cuads., fot., diags.
ISBN:	978-9974-92-415-4
Nota general:	Contiene semblanza de las autoras. Ilustraciones: Lucía Reynoso. Contiene anexo y bibliografía al final del libro.
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	371.302 814 F986p
Temas:	APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS APRENDIZAJE CONGNOSCITIVO DIVERSIDAD EN LA EDUCACION EDUCACION - MATERIAL DOCENTE - GUIAS EDUCACION INCLUSIVA EDUCACION INCLUSIVA Y PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL EDUCACION PRIMARIA - PERSONAL DOCENTE - GUIAS EDUCACION PRIMARIA - PERSONAL DOCENTE - TECNICAS DE ENSEÑANZA INCLUSION EDUCATIVA PEDAGOGIA
Resumen:	Nuestra tarea cotidiana como educadores y educadoras está empapada de preguntas: ¿cómo generar una educación inclusiva y que genere aprendizajes de calidad para todos los estudiantes, sin que nadie quede por el camino? ¿Cómo despertar la motivación por aquello que queremos enseñar? ¿Cómo abrir, para nuestros alumnos y alumnas, nuevas puertas al mundo del conocimiento? ¿Cómo ayudarlos a construir su autonomía como aprendices? ¿Cómo utilizar a la evaluación como aliada en el proceso de enseñanza?
Contenido:	Metacognición : ¿cómo formar estudiantes capaces de regular su propio proceso de aprendizaje? ¿Qué es la metacognición? ¿Por qué hablar de metacognición en la actualidad? ¿Qué sabemos sobre el impacto del desarrollo de la metacognición en los estudiantes? Preguntas abiertas para seguir pensando. Para seguir leyendo. La metacognición entra a las aulas : ejemplos para inspirarse. Recomendaciones de viaje. ¿Qué sabemos sobre la enseñanza para la diversidad? ¿Cómo enseñar en aulas diversas? ¿Qué es la enseñanza para la diversidad? Una aproximación a sus raíces teóricas. ¿Por qué hablar de enseñanza para la diversidad en la actualidad? ¿Qué experiencias de enseñanza para la diversidad se están implementando actualmente? ¿Cuáles son las evidencias del impacto de la enseñanza para la diversidad en los aprendizajes de los estudiantes? Preguntas abiertas para seguir pensando. Para seguir leyendo. La enseñanza para la diversidad entra a las aulas: ejemplos para inspirarse. Recomendaciones de viaje. Aprendizaje Basado en Proyectos : ¿cómo llevarlo a la práctica? ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos? Una aproximación a sus raíces teóricas. ¿Por qué hablar de ABP en la actualidad? ¿Qué experiencias de ABP se están implementando actualmente? ¿Cuáles son las evidencias del impacto del ABP en los aprendizajes de los estudiantes? Preguntas abiertas para seguir pensando. Para seguir leyendo. Aprendizaje Basado en Proyectos entra a las aulas : ejemplos para inspirarse. Recomendaciones de viaje. Camino al próximo episodio.

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