| Título : | Construir un vitral : el acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Autores: | Pedro RAVELA (autor) ; Beatriz PICARONI (autor) ; Graciela LOUREIRO (autor) |
| Lugar-Editorial-Fecha: | Montevideo : GRUPO MAGRO, c2023 |
| Descripción física: | 365 p. : il., tbls. |
| ISBN: | 978-9915-9480-9-6 |
| Nota general: | Prólogo: Oralia Bonilla.
Contiene notas al pie de página.
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
Ofrece actividades tipo taller con propuestas de trabajo colaborativo para los equipos docentes. |
| Idioma de publicación : | Español |
| Ubicación: | 370.7 R252c |
| Temas: | EDUCACION - SIGLO XXI
EDUCADORES - FORMACION PROFESIONAL - PROPUESTAS
EDUCADORES - PRACTICA PROFESIONAL
EVALUACION EDUCATIVA - METODOLOGIA
PEDAGOGIA
PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - SUPERVISION
PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - TRANSFORMACIONES
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACION
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| Resumen: | Este libro propone un aporte para la revisión y transformación de las formas de trabajo en el aula. Desarrolla una herramienta para el acompañamiento pedagógico desde la perspectiva que toda transformación educativa requiere orientación y apoyo. A partir de allí, ofrece recursos destinados al personal docente que, desde distintos roles como la supervisión, orientación, asesoría o acompañamiento pedagógico, tienen como tarea principal ayudar a los docentes a mejorar sus enfoques y prácticas de enseñanza. |
| Contenido: | Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo.
La transformación de las prácticas pedagógicas como problema.
El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes.
El rol de los supervisores en el siglo XXI.
Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina.
Procesos cognitivos.
Actividades auténticas.
Prácticas de evaluación formativa en el aula.
Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula.
Calificaciones. |
Construir un vitral : el acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación