texto impreso

El borde de lo (in)enseñable : anotaciones para una teoría de la enseñanza

Montevideo : FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION. DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES , 2007

La tríada del saber en lo curricular : apuntes para una teoría de la enseñanza / Eloísa BORDOLI. La cadena retextualizadora : la burocratización del saber. Evaluación : ¿estrategia para recomponer la estructura? / Susana COLOMBO. El tiempo en la[...]

Más información...

texto impreso

La construcción de la relación pedagógica en la escuela uruguaya : sujetos, saber y gobierno de los niños

Eloísa BORDOLI (1961-)
Montevideo : FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION , 2015

Introducción Marco teórico y abordaje metodológico Modernidad, educación y escuela en Uruguay Construcción de la relación pedagógica en el período de la primera reforma Construcción de la relación pedagógica en la "segunda reforma" Los sujetos d[...]

Más información...

texto impreso

Teoría y práctica en la universidad : la innovación en las aulas

Elisa LUCARELLI
Buenos Aires : MIÑO Y DAVILA , 2009

Universidad, enseñanza e innovación. La articulación teoría-práctica y las formas de la innovación en el aula. La travesía hacia las innovaciones. Aprendizaje y práctica profesional en terreno : la formación innovadora en el campo de la salud. L[...]

Más información...