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Monografía: texto impreso

Qué te leo cuando te leo : miradas hacia la literatura infantil uruguaya / Johanna HOLT

Etiquetado

Título :	Qué te leo cuando te leo : miradas hacia la literatura infantil uruguaya
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Johanna HOLT (1973-) (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : LEON, 2023
Descripción física:	58 p. : cuads.
ISBN:	978-9915-9535-2-6
Nota general:	Contiene semblanza de la autora. Prólogo: Susana Agras.
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	U863.09 H758q
Temas:	LITERATURA INFANTIL URUGUAYA LITERATURA INFANTIL URUGUAYA - ANALISIS GRAMATICAL LITERATURA INFANTIL URUGUAYA - ASPECTOS LINGÜISTICOS
Resumen:	"En este libro, Johanna, aúna sus estudios sobre las formas de tratamiento y el uso que de ellas se hace en los libros para niños de este "boom" editorial, tanto de escritores como lectores. Escritores que pondrán en sus textos su propio lenguaje o lo adaptarán al lenguaje de sus lectores. Y maestros u otros adultos que leen cuentos para niños escolares que, a su vez, podrán hacer cambios al texto en el momento de la lectura, también según su propia forma de hablar o pensando en la de los niños. Es un libro muy interesante que permite, primero, aprender sobre el tema de manera sencilla pero absolutamente bien fundamentada a través de información académica, y porotro lado conocer, a través de su investigación, cuáles son las tendencias en esta zona del país en cuanto al tuteo y el voseo. El libro es un viaje enriquecedor por un camino de la literatura infantil y del idioma.Y estoy segura de que pronto incursionará por otros caminos de ese vasto territorio y nos invitará, como ahora, a caminar con ella".
Contenido:	Las formas de tratamiento de la segunda persona del singular. Las actitudes lingüísticas frente al tuteo y el voseo en Uruguay. Las actitudes lingüísticas frente al tuteo y el voseo en el ámbito educativo. La literatura infantil uruguaya contemporánea. Las formas de tratamiento en la literatura infantil uruguaya contemporánea destinada a nivel inicial. Las lecturas. Las actitudes lingüísticas de los lectores frente a las formas de tratamiento utilizadas en los textos de la Biblioteca Solidaria. Otros cambios a los textos.

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