| Título : | Construyendo educación : pedagogía, arquitectura y prácticas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Lugar-Editorial-Fecha: | [Montevideo?] : ANEP. CODICEN. PROYECTO DE APOYO A LA ESCUELA PUBLICA URUGUAYA, [2025] | | Descripción física: | 155 p. : il. | | ISBN: | 978-9915-9719-5-7 | | Nota general: | Coordinadoras: Lucía Acuña, Alejandra Morriel, Gabriela Picún, Elina Rostan.
Incluye bibliografía al final de cada artículo. | | Idioma de publicación : | Español | | Ubicación: | 370.712 2 C758 | | Temas: | EDIFICIOS ESCOLARES - URUGUAY
EDUCACION PUBLICA - PEDAGOGIA
EDUCACION PUBLICA - URUGUAY
ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO - URUGUAY
ESCUELAS DE TIEMPO EXTENDIDO - URUGUAY
PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY
| | Resumen: | Selección de experiencias desarrolladas durante el año 2024 en el marco del Proyecto de Fortalecimiento de la Pedagogía y la Gobernanza de las Escuelas Públicas del Uruguay (ANEP–BIRF 9331 UY), ejecutado por el Proyecto de Apoyo a la Escuela Pública Uruguaya (PAEPU). Presenta la articulación entre pedagogía y arquitectura a través del trabajo colaborativo entre equipos técnicos, colectivos docentes y comunidades educativas y recoge prácticas de enseñanza e investigación que fortalecen el desarrollo profesional docente en escuelas de Tiempo Completo, Tiempo Extendido y jardines de jornada completa. | | Contenido: | Introducción / Milka SHANNON TOURN y José BARRIOS.
La escuela como espacio de encuentro entre formación y arquitectura.
Habilitar la escuela creando ambientes de aprendizaje flexibles, creativos, organizados e integradores / Milka SHANNON TOURN.
Proyecto educativo y ambientes de aprendizaje en la Escuela N.° 190 de Pajas Blancas / Pedro BARRAN CASAS, Natalie CORDERO, Mariana LUZURIAGA y Guillermo MIROCHNIC.
El concepto de proyecto educativo institucional : permanencias, cambios y tensiones en la actualidad / Gabriela PICÚN ASTALDI y Alejandra MORRIEL.
Cuando uno más uno es mucho más que dos : la dupla pedagógica como dispositivo de formación / Lucía ACUÑA y Verónica CABRAL.
El entorno como posibilidad pedagógica / Elina ROSTAN, Donaldo CONDE, Margarita PRESNO y María Ana IPAR.
Una comunidad abrazada al mar : las conversaciones pedagógicas como dispositivos de formación entre maestras / Verónica CABRAL y Alejandra RODRIGUEZ CAMMARANO.
Construyendo educación : informe sobre el relevamiento del proceso participativo, diciembre de 2024 / Federico CARDOZO.
Prácticas y formación.
Construcción colaborativa : del curso al aula y del aula al curso / Victoria PREGO y Mariana CORUJO.
Proyectos de investigación-acción en el marco del curso «Póster y reflexiones finales de los participantes» / Ana Laura LUJAMBIO FERNANDEZ y Marta REGGIARDO.
Del aula a la acción : la potencia del taller en la propuesta pedagógica de Tiempo Completo / Melissa FERNÁNDEZ y Bibián URBINA.
Narrativa de una experiencia en el taller de ABP / Laura GRZESZCZYK, Patricia LENZI y Margarita PRESNO. |
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Construyendo educación : pedagogía, arquitectura y prácticas