| Título : | Experiencias de gestión educativa en Centros María Espínola de la DGES 2024 | | Tipo de documento: | texto impreso | | Mención de edición: | 1a. ed. | | Lugar-Editorial-Fecha: | [Montevideo] : ANEP. CODICEN. DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA, 2024 | | Descripción física: | 152 p. : fot. | | ISBN: | 978-9915-9719-3-3 | | Nota general: | Coordinación: Marta Kandratavicius, Patricia Otegui.
Prólogo: Jenifer Cherro.
Prefacio: Diego Fernández, Elsa Sosa, Laura Battagliese.
Incluye notas al pie de las páginas.
Contiene epílogo y bibliografía. | | Idioma de publicación : | Español | | Ubicación: | 370.712 3 E96 | | Temas: | CENTROS MARIA ESPINOLA - EXPERIENCIAS DIDACTICAS
CONVIVENCIA EN LICEOS - URUGUAY - EXPERIENCIAS DIDACTICAS
CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS - URUGUAY
EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - EXPERIENCIAS DIDACTICAS
EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA - PROGRAMAS
| | Resumen: | "Estas experiencias son la evidencia de que la gestión en los Centros María Espínola va más allá de la mera administración, pues supone una construcción colectiva, que orienta a estudiantes, docentes, familias y comunidad, y los pondera como los genuinos protagonistas de un cambio que busca no solo mejorar los aprendizajes, sino también promover la participación, fortalecer la equidad y favorecer la inclusión". | | Contenido: | El rol transformador de la inspección en los Centros María Espínola : un relato de acompañamiento y logros.
A convivir se aprende : Liceo de Baltasar Brum.
Construyendo convivencia en nuestro liceo : Liceo de Isidoro Noblía : Cerro Largo.
La lengua tiene una sonrisa.
Fortaleciendo vínculos entre el CME y la comunidad / Liceo Rincón de Valentín : Salto.
Pintó contar nuestra historia : Liceo de Pintadito : Artigas.
Aprendizaje basado en proyectos en clave de inclusión, participación y convivencia : montañas que bajan, puentes de papel y superhéroes : Liceo Ramón Álvarez : 25 de Agosto, Florida.
Ceibal en Inglés (CEI), narrativas transmedia y desarrollo de competencias en los Centros María Espínola.
La inclusión a través del acompañamiento pedagógico en el CME liceo n°42 : Liceo n° 42 José Pedro Cardoso : Malvín Norte, Montevideo.
La experiencia de inclusión en el liceo nº2 de Young : protección de trayectorias educativas y transformación institucional : Liceo n°2 : Young.
Desde el aula al espacio.
La propuesta Centros María Espínola como promotora de inclusión social y protección de las trayectorias educativas : el Espacio de Orientación y Acompañamiento en el Liceo de Villa Constitución, un trabajo en clave ANEP : Liceo Villa Constitución, Salto.
Proyecto de gestión del comedor estudiantil del liceo n° 77 : Liceo n° 77 : Punta de Rieles, Montevideo.
Enfoque competencial : proyecto interdisciplinario : Liceo n°9 : Paysandú.
Construcción de comunidades de aprendizaje : una propuesta desde las Inspecciones de Historia y Matemática.
Estrategias para una convivencia armoniosa : Liceo Prof. Valentina Poiarkov de Dieguez : San Javier, Río Negro.
Desafíos educativos en la comunidad del liceo n° 69 : Liceo n°69 : Casavalle, Montevideo.
Los laboratorios de ciencias en los Centros María Espínola : un pilar fundamental para el aprendizaje.
Educar y aprender en un entorno saludable : Liceo n°4 : Rivera.
La autoevaluación institucional, de la teoría a la práctica : posibilidades para la mejora educativa / Liceo rural Colonia Lavalleja : Salto.
El bastonero del centro educativo : Liceo Ismael Cortinas : Flores.
Algunas reflexiones sobre la importancia de la enseñanza situada desde las aulas de Historia en los Centros María Espínola.
Semillas de futuro, promoviendo trayectorias educativas rurales : Liceo de Sequeira.
Creciendo para ser en sociedad : Liceo n°4 : Mercedes.
Proceso creativo-artístico de la canción a María Espínola.
Habilidades para la vida : una estrategia diferente de aprendizaje : Taller de Panadería y Repostería del CME de Santa Clara de Olimar : Liceo de Santa Clara de Olimar : Treinta y Tres.
Liceos Frontera : Liceo n°9 : Paysandú.
Expresarte : Liceo rural de Achar : Tacuarembó. |
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Experiencias de gestión educativa en Centros María Espínola de la DGES 2024