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Monografía: texto impreso

Intercambio de información : los primeros cinco años

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Título :	Intercambio de información : los primeros cinco años
Tipo de documento:	texto impreso
Lugar-Editorial-Fecha:	[Montevideo : S.N., 1993]
Descripción física:	125 p.
Nota general:	Por y para las personas que se ocupan de la gente joven que tiene serias dificultades de aprendizaje y muy poco o ningún resto visual. La Fundación Conrad N. Hilton, de Reno, Nevada (U.S.A.) financió la traducción, producción y distribución de este material.
Ubicación:	362.4 I61
Temas:	DISCAPACITADOS - ASISTENCIA SOCIAL DISCAPACITADOS VISUALES - ASISTENCIA SOCIAL
Contenido:	Evaluación de la respuesta visual / David BETHELL. Ideas para ocupar e involucrar a niños discapacitados mentales que tienen poca o ninguna visión / Linda HARGREAVES. Organización de la clase / Steven WHITE. Estimulación con luz de la corteza visual en niños con discapacidades específicas de aprendizaje y necesidades especiales (con ojos sanos) / Mark MABON. La vibración y el niño con discapacidad múltiple : La vibración para el niño plurideficiente / Elizabeth CARRINGTON. Usos de la vibración mecánica en la enseñanza de niños con discapacidad múltiple / Tim WILLIAMS, David BYRNE. Los manierismos de los niños ciegos / Heather JONES, Roger HINDS. Modos de enfocar un curriculum / David BETHELL, Judith BELL. Enfoques del curriculum / David BETHELL, Judith BELL. Niños sordociegos / Peggy FREEMAN. Algunas reflexiones sobre los niños ciegos (con referencia a aquéllos que tienen otras discapacidades profundas) / Beryl TIERNEY. Algunas de nuestras necesidades (mías y de mis docentes) / Sally SILVERMAN. Curriculum : Carta / Lilli NIELSEN.

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