| Título : | Manual para la elaboración de indicadores de educación superior |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Autores: | Gabriel ERRANDONEA LENNON (1962-) (coord.) ; Gabriel ERRANDONEA LENNON (1962-) (autor) ; Carla OROS CRUZ (autor) ; Mariana YOZZI VIERA (autor) ; Leandro PEREIRA DE LOS SANTOS (autor) |
| Lugar-Editorial-Fecha: | Montevideo : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. COMISION SECTORIAL DE ENSEÑANZA, 2025 |
| Colección: | Temas de enseñanza ; 1-2023 |
| Descripción física: | 306 p. : il. |
| ISBN: | 978-9974-0-2264-5 |
| Nota general: | Arbitrado por el Comité de Publicaciones del Prorrectorado de Enseñanza de la Universidad de la República.
Prólogo de Luisa Loura en español y portugués.
Contiene semblanza de los autores.
Contiene al final de los capítulos glosario del capítulo y ejercicios.
Incluye referencias bibliográficas, referencias y anexo. |
| Idioma de publicación : | Español |
| Ubicación: | 378.895 021 2 M294 |
| Temas: | EDUCACION SUPERIOR - URUGUAY - INDICADORES
INDICADORES EDUCATIVOS - URUGUAY
INDICADORES EDUCATIVOS - URUGUAY - MANUALES
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| Resumen: | Presenta sistemáticamente los diversos instrumentos y procedimientos que intervienen en la construcción de indicadores estadísticos en el área de la educación. |
| Contenido: | Importancia de un manual para la elaboración de indicadores de educación superior.
¿Qué es un indicador?
¿Para qué se utilizan los indicadores en educación?
Sistemas de indicadores en educación.
Indicadores y sistema de indicadores.
Definición y objetivos de los sistemas de indicadores en educación.
Clasificación funcional de los indicadores.
Propiedades de un Sistema de indicadores.
Ejemplos de Sistemas de indicadores en educación.
Conocimiento científico.
Las prácticas en ciencia.
Funciones de la práctica científica.
Ideales que regulan las prácticas de la ciencia.
Formalización como práctica.
Se formaliza tanto para hacer como para consumir conocimiento científico.
Elementos básicos de lógica proposicional.
Indicadores y causalidad : explicación como proceso.
Herencias del modelo experimental.
Criterios básicos para la validación.
Unidades de análisis.
Definición de la unidad de análisis.
Tipos de unidad de análisis.
Propiedades individuales y colectivas.
Tipología de propiedades.
Transformación de unidades.
Elaboración de indicadores de educación superior.
Indicadores en educación.
Metadatos estadísticos.
Ejemplo de ficha técnica.
Introducción a la elaboración de indicadores complejos.
Índices.
Otros indicadores complejos de uso habitual.
Los indicadores y la investigación educativa. |
| Derechos de acceso/uso: | Licencia Creative Commons Atribución NoComercial-NoDerivados 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0) |
| Nota sobre objeto digital: | Origen del documento: Colibrí
Autor de la digitalización: Nativo digital. https://hdl.handle.net/20.500.12008/44605 |
Manual para la elaboración de indicadores de educación superior
