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texto impresoNicolás ALONSO ; Carla DAMISA ; Matías GUICHON DIAZ ; Silvia HAWELKA ; Mercedes LABORDE ; Rosa LEZUE ; Ana Laura LUJAMBIO ; Liliana PAZOS ; Adriana PICO ; Gabriel REQUENA ARTEGOYTIA ; Ricardo VILARO
[Montevideo?] : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA). CACEEM , 2018Palabras de autoridades del CEIP / Héctor FLORIT, Irupé BUZZETTI. Palabras de Inspectora Técnica / Milka SHANNON TOUR. Encuentros con y entre inspectores. La construcción de acuerdos en espacios colaborativos. Las preocupaciones de los inspe[...]
texto impresoSilvia HAWELKA ; Liliana PAZOS ; Mercedes LABORDE ; Ana Laura LUJAMBIO ; Adriana PICO ; Rosa LEZUE ; Nicolás ALONSO ; Carla DAMISA ; Gabriel REQUENA ARTEGOYTIA ; Matías GUICHON DIAZ ; Ricardo VILARO ; Laura ZAVALA
[Montevideo] : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA). CACEEM , 2019Palabras de autoridades del CEIP / Héctor FLORIT, Irupé BUZZETTI. Palabras de Inspectora Técnica / Selva PEREZ STABILE. Acompañar y orientar la enseñanza de la matemática. Enseñanza de la matemática y problemas didácticos. Las contribuciones[...]
texto impresoIntroducción / Milka SHANNON TOUR. Formación en servicio : un espacio de profesionalización docente / Janet FEBLES. Componente educacional inicial. Introducción / Mercedes LABORDE. La colección andariega : itinerarios para la gestión del ca[...]
texto impresoObra que reúne los resúmenes de los trabajos que fueron seleccionados y evaluados por el Comité Académico de Canelones en Congreso en el entendido que significan un aporte a la comunidad docente. (Fragmento extraído de la contratapa)Comunidad de aprendizaje virtual, el rol del supervisor como tutor pedagógico / Sandra BUSATAMANTE, Gabriela DE LEON, Paola GATTO. ¿Por qué decir sí a pensamiento computacional? / María Elisa FERENCZI, Paola GATTO, Nora MEDINA. Vaz Ferreira : [...]
texto impresoInnovación y constancia : un maridaje necesario para el cambio educativo / Pablo CAYOTA. Feria de Buenas Prácticas en Educación : otra buena práctica / Carmen DI NARDO. El análisis de las prácticas como modalidad de investigación y formación :[...]
