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PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY |
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texto impresoPrimera infancia : la etapa educativa de mayor relevancia. v.1 / Susana MARA (comp.). La educación inicial en el Uruguay : un aporte desde la experiencia internacional reciente en políticas sociales y en la atención y educación de la primera inf[...]
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texto impresoUna pregunta fundamental : ¿por qué se requiere energía tanto para el transporte pasivo como para el transporte activo a través de membranas biológicas? / Nazira PIRIZ GIMENEZ. ¿Por qué "Difusión simple" y "transporte pasivo" a través de membran[...]
texto impresoUna pregunta fundamental : ¿por qué se requiere energía tanto para el transporte pasivo como para el transporte activo a través de membranas biológicas? / Nazira PIRIZ GIMENEZ. ¿Por qué "Difusión simple" y "transporte pasivo" a través de membran[...]
texto impresoAntecedentes. Primer ciclo de Perfeccionamiento Docente : uso de información y datos para el diseño de planes educativos. Segundo ciclo de Perfeccionamiento Docente : educación inclusiva. Tercer ciclo de Perfeccionamiento Docente : bienestar [...]
texto impresoCONGRESO NACIONAL DE EDUCACION INTERCULTURAL (1º : 2011 SET 2-4 : MONTEVIDEO)
[Montevideo] : SOCIEDAD DE AMIGOS DE LA EDUCACION POPULAR , 2013Ponencias de la ceremonia inaugural. Apertura Congreso / Carlos MAGGI (ponente). Conferencia Apertura Congreso / Frederic VACHERON (ponente), María SIMON (ponente), Julio María SANGUINETTI (ponente), Enrique GONZALEZ DE TORO (ponente), Luis GARC[...]
texto impresoCONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE FORMACION DOCENTE (2º : 2009 OCT. 1-2 : MONTEVIDEO)
Montevideo : ANEP. CODICEN. DIRECCION DE FORMACION Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE , 2010Palabras de apertura en el II Congreso Nacional e Internacional de Formación Docente / Oruam BARBOZA. La formación docente y su nueva institucionalidad / Luis YARZABAL. Conferencia : "Interpelar/nos para re-pensar las prácticas de la enseñanza e[...]
texto impresoModelos institucionales Tiempos pedagógicos Profesión Docente Preguntas orientadas para las instancias de intercambio La consulta a los Docentes Pauta para la síntesis de instancias de intercambio en el marco de la consulta
texto impresoVirginia SOLANA TRISTANT ; Marcos Gerson MARIALVA ELISIARIO ; José Luiz TEJON MEGIDO ; Adriana SENA BECERRA TEIXEIRA ; Larissa SATO ELISIARIO ; Fabiane Aparecida SANTOS CLEMENTE ; Helen Rita MENEZES COUTINHO ; Herinaldo de SANTA ROSA JUNIOR
[Montevideo] : UDE , c2014Talento y competencia docente : ¿dioses o astronautas? / Fabiane Aparecida SANTOS CLEMENTE, Marie Lissette CANAVESI RIMBAUD. Un análisis educativo de la manifestación folclórica de "Parintins" como instrumento de integración humanitaria por medi[...]
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texto impresoLa formación docente para la educación básica en Uruguay / María Margarita LUACES MARISCHAL. Antecedentes / María Margarita LUACES MARISCHAL. Algunos signos particulares del proyecto fundacional de la formación docente en Uruguay / María Margari[...]
texto impresoPolíticas educativas y lógicas de mercado en el Uruguay actual : gubernamentalidad neoliberal y producción subjetiva / Cecilia SANCHEZ (?), Gabriela RODRIGUEZ (????), Cristian LOPEZ. La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en ed[...]
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Montevideo : FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION. DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES , 2009Resumen analítico I : Planificación educativa en el marco del SNE: especificidad de las políticas educativas. / Verónica SANZ (resumen). Resumen analítico II: Cuestiones de la planificación educativa relacionadas con los insumos para la investig[...]
texto impresoSociedad del conocimiento : nuevos desafíos para el desarrollo sostenible, equitable y solidario de la sociedad / Fernando LEMA. La educación y la construcción de la democracia en la sociedad del conocimiento / Juan Carlos TEDESCO. Hacia una p[...]
texto impresoMito Diagnóstico general Evaluaciones técnicas Otros aspectos del sistema público Ambiente en los centros de enseñanza públicos Enseñanza laica Enseñanza gratuita Enseñanza obligatoria Fraude Responsabilidad de los docentes Responsabilidad de pa[...]
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Montevideo : ANEP. CODICEN. CONSEJO DE FORMACION EN EDUCACION (CFE). DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS , 2009Estándares para Docentes, Estándares para alumnos : ¿por qué? Los estándares para la educación de Docentes de Lenguas Extranjeras en Uruguay : fundamentación y sugerencia Comentarios acerca de la definición de estándares desde una perspectiva cr[...]
texto impresoEn busca de un tiempo perdido : no hay identidad sin historia ni historia sin documentos : historia de la formación docente en el departamento / José BASILIO, María del Carmen RODRIGUEZ. Las tramas configurantes y los procesos de transformación [...]
texto impresoEl problema : la formación docente y la investigación científica para la sociedad del conocimiento : la bifurcación como obstáculo Revisión teórica de un modelo de desarrollo posible : la sociedad del conocimiento Formación docente y conocimient[...]
texto impresoUniversidad de la República. Informe de la Comisión. Asunto : Respuesta a la nota del MEC del 11 de diciembre de 2020, 4 de junio de 2021. Consejo Nacional de Innovación, Ciencia y Tecnología (CONICYT). Respuesta de CONICYT a la solicitud del[...]
texto impresoNormativa vigente para el reconocimiento universitario de las carreras de formación en educación. Guía para la presentación de solicitudes de reconocimiento universitario para la formación en educación y criterios de calidad. Criterios de cali[...]
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texto impresoCompetencias para la investigación educativa. Sentidos y razones de la investigación educativa. Capacidades y herramientas. Posibilidades de investigación en las escuelas. Vínculos de la investigación con la práctica profesional y el desarro[...]
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texto impresoUna evocación al "soy"... / Carla BICA. Pro-logos sobre un texto innominado / Elsa GATTI. Introducción : acerca de la formación docente y la práctica de la enseñanza de la historia en Uruguay. Mediaciones de formación en la enseñanza de la histo[...]
texto impresoInstituto de Formación en Servicio. Una respuesta situada. Las resoluciones. 2011 : el inicio. Una realidad influyente. El comienzo real. 2013 : nuevas ideas. 2013 : un cambio conceptual en la intención. Los pilares de una construcción. Una prop[...]
texto impresoAGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACION E INNOVACION (URUGUAY) (ANII). FONDO SECTORIAL DE EDUCACION
Montevideo : ANII , 2019Se da a conocer los once proyectos apoyados por el Fondo Sectorial de Educación: "Investigación desde la perspectiva de los educadores sobre sus prácticas educativas" de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII), la Administración[...]Presentación del Fondo Sectorial de Educación para la Investigación desde la perspectiva de los educadores sobre sus prácticas educativas. Instituciones participantes. Proyectos. Cómo generan los docentes climas de clase positivos en liceos [...]
texto impresoInforme de consultoría sobre estímulos y apoyos a la investigación en formación docente 2005-2018. Políticas de estímulo y apoyo a la investigación docente. Censo docente de la ANEP 2018. Programa de apoyo al desarrollo de la investigación en[...]
texto impresoHistoria e historiografía. Problemas de la historiografía uruguaya / José Pedro BARRAN. La historia de las mentalidades y sus tribulaciones / José Pedro BARRAN. Conciencia de si e historia, 2003 / José Pedro BARRAN. Épocas dickensianas, historia[...]
texto impresoLiteratura, ideología, educación / Cecilia MOLINARI DE RENNIE. Told and not told : sex in never let me go / Estefanía GANDUGLIA. Just school talk? : reproduction and alienation in uglies / María Noel BRANCA, Verónica RUTIGLIANO. Hailsham : the h[...]
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texto impresoObra pensada para estudiantes de formación docente y docentes de educación media.El espacio áulico. Habitando el aula. El aula fuera del aula. Repensar otros espacios de aprendizaje. El baluarte del profesor : una mirada pedagógica del poder en el aula. El educador es también legislador. El pequeño intruso. El aprendi[...]
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texto impresoAborda diferentes aspectos de la educación, orientado especialmente a estudiantes de la formación docente de Uruguay. Proponiendo una revisión reflexiva sobre pedagogía y didáctica, en el marco de las relaciones entre educación y democracia.La liebre, Aquiles y la tortuga : brevísima exégesis de un origen. De horizontes diferidos y turbas del vil negocio. Orinales de oro y tiempos de "posverdad". La pesadilla de Petrarca. La sociedad sin polis y la "Barbarie de lo útil". Educa[...]
texto impresoReúne una serie de conferencias que realizó la autora entre los años 2015 y 2019. El eje común es la formación de la cual se abre otra variedad de temáticas : la educación como institución, la grupalidad, las relaciones entre teoría y práctica, [...]Las múltiples dimensiones de la formación docente. Lo grupal en el trabajo del director. La escuela : sus movimientos y capturas. Formación y sujeto. Formación en las prácticas.
texto impresoNéstor H. SATRANO CURBELO ; Macarena CATARDO ACEVEDO ; Laura PEREGALLI SANTANA ; Martha FERRAZ
Montevideo : [S.N.] , 2010La Formación Docente en el Departamento de Canelones; un largo proceso en la búsqueda de independencia autonomí e identidad Panorama general del país desde 1949 a la actualidad Breve cronología del proceso de fundación de los seis centros de For[...]
texto impresoMatemática discreta y lógica / Carlos LUNA. Programación inicial / Carlos LUNA. Programación avanzada / Daniel CALEGARI. Base de datos / Gabriella SAVOIA. Administración de infraestructura / Pablo GESTIDO. Arquitectura del computador y sistemas [...]
texto impresoUna mirada feminista a las políticas de formación docente / María GOÑI. Educación : mundo de distancias / Verónica FILARDO. Políticas de profesionalización docente y de inclusión educativa en el Uruguay del SXXI : un modelo para armar / María Es[...]
texto impresoDefiniciones y principios sobre educación : políticas de educación. Educación : definiciones y principios fundamentales. Reflexiones a propósito del Acuerdo Interpartidario sobre Educación. Congreso Nacional de Educación : comentarios inicial[...]
texto impresoExposiciones del CODICEN de la ANEP ante la Comisión de Educación y Cultura del Senado de la República. Documento 1 Evaluación de la Educación a nivel preescolar y de Primaria. Acta Nº226 Evolución de la enseñanza secundaria en el ámbito del cre[...]
texto impresoLa reforma educativa en la Argentina. Semejanzas y particularidades / Juan Carlos TEDESCO, Emilio TENTI FANFANI. Las políticas educacionales de Chile en las últimas dos décadas del siglo XX : compromiso público e instrumentos de Estado y mercad[...]
texto impresoBreve historia de la formación docente Algunas bases conceptuales para la formación docente en el Uruguay de hoy ¿Qué currículo para qué universidad? Los estudiantes de formación docente. Problemáticas y potencialidades La formación permanente c[...]
texto impresoRaquel RIVERO ; Oscar MAÑAN ; Claudia CABRERA BORGES
[Montevideo] : ANEP. CODICEN. CONSEJO DE FORMACION EN EDUCACION (CFE) , 2012
texto impresoEs una suerte de manual-ensayo en el que se ofrece -a partir de un abanico de fuentes relativamente diverso y plural- una síntesis del complejo panorama teórico de la educación en la modernidad desde sus orígenes hasta nuestros días. Al tiempo [...]La modernidad y la educación. Los albores de la modernidad : humanismo y renacimiento. La Ilustración : bases político-pedagógicas de la modernidad. La modernidad positivista : de la Escuela Tradicional a la Escuela Tecnicista. Una alternati[...]
texto impresoLa condición moderna y la educación Los albores de la modernidad : humanismo y renacimiento La ilustración : bases político-pedagógicas de la modernidad La modernidad positivista : de la Escuela Tradicional a la Escuela Tecnisista Una alternativ[...]
texto impresoEsta propuesta toma como punto de partida la lectura de un conjunto de datos estadísticos para avanzar en el conocimiento y el reconocimiento de la diversidad cultural en Uruguay. Permite abordar la composición y la dinámica demográfica de la p[...]¡Más que números! Música que recorre el mundo. ¡Última noticia! Con el paso de la ley. Vidas que cuentan historias I. Ojos que no ven. Iguales de una manera diferente. ¡Manos a la obra! Revelaciones. Vidas que cuentan historias II. Mat[...]
texto impresoEsta propuesta toma como punto de partida la lectura de un conjunto de datos estadísticos para avanzar en el conocimiento y el reconocimiento de la diversidad cultural en Uruguay. Permite abordar la composición y la dinámica demográfica de la po[...]¡Más que números! Música que recorre el mundo. ¡Última noticia! Con el paso de la ley. Vidas que cuentan historias I. Ojos que no ven. Iguales de una manera diferente. ¡Manos a la obra! Revelaciones. Vidas que cuentan historias II. Mat[...]
texto impresoLa valija de materiales didácticos para trabajar en y desde la escuela (Re)pensar la inmigración en Uruguay es un material que parte de revisar cómo desde el siglo XIX hasta el presente hemos construido diversas imágenes de inmigrantes y de extr[...]Introducción. Materiales para formación docente en la temática de las inmigraciones. Materiales específicos para el trabajo en el aula con los/as alumnos/as. Materiales para formación docente texto marco : (Re)pensar las inmigraciones en Urug[...]