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texto impresoPosturas sobre y para la enseñanza de las ciencias ¿Qué concepción de ciencia? La ciencia es más que un cuerpo de conocimientos que se ha producido a lo largo de la historia La ciencia es un emprendimiento humano que supone “construcción dinámic[...]
texto impreso¿Por qué enseñar Ciencias Naturales en Educación Inicial? El desafío de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial La ciencia en la Escuela ¿Qué enseñamos? ¿Cómo lo hacemos? Proyectos institucionales Proyecto áulico La evaluación de la enseñanza[...]
texto impresoCompetencias y habilidades en Ciencias. Los diseños experimentales. Los diseños experimentales : temperatura. Diseño experimental : origen de la vida. Proyecto de investigación : un problema ambiental. Seres vivos y recursos digitales en se[...]
texto impresoIntroducción / Marina OROZCO. La gestión educativa : una oportunidad de aprendizaje / María Teresita FRANCIA. Lengua : más que un instrumento de comunicación / Elisa DAVYT. Ciencias naturales : una forma particular de conocer y pensar el mundo /[...]![[Fanzines científicos para niños]](https://pmb.parlamento.gub.uy/pmb/opac_css/getimage.php?notice_id=110873)
texto impresoADN : ¿Acido desoxirriboqué?. v.1. Diversos : ¿por qué no hay nadie igual a mí? : combinaciones únicas e infinitas. v.2. Genes y futuro : ¿vamos a ser siempre como somos ahora?, ¿qué podemos hacer con el ADN? v.3
texto impresoOrganizar propuestas de enseñanza para la clase de Ciencias Naturales en el contexto de la indagación. La diversidad biológica en el contexto de la indagación. El origen de los seres vivos en el contexto de la indagación. Las representaciones[...]
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