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texto impresoPretende lograr que los alumnos conjeturen, construya argumentos, modelicen, analicen la pertinencia de los resultados obtenidos y logren comunicar procesos y razonamientos realizados.Palabras para el docente / Irupé BUZZETTI (prelim.). Matemática para el aula. Numeración natural en el Primer Ciclo. Consideraciones curriculares. El trabajo con numeración en el Primer Ciclo. Avances en el Primer Ciclo. Contenidos program[...]
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texto impresoReflexiones teóricas sobre la enseñanza Las magnitudes ayer y hoy Medir es investigar Instrumentos de medida Organizando el contenido a enseñar Unidad didáctica : "mi cuerpo esconde medidas" Sugerencia para el abordaje de la magnitud temperatura[...]
