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texto impreso"Este libro se propone presentar en forma clara y accesible cómo se desarrolla el sistema nervioso y las distintas funciones que en él se despliegan a partir de las experiencias que niños y niñas tienen en interacción con otras personas y con el[...]Un cerebro que aprende : desarrollo y aprendizaje infantil / Sandra HOYOS, Ariel CUADRO. La importancia de los vínculos : creciendo con otros / María Luisa BLANCO. ¿Cómo estás hoy? : acompañando el desarrollo emocional en los primeros años de [...]
texto impresoAna Laura PALOMBO ; Florencia DE LEON (1975-) ; Ricardo LEMA (1971-) ; Ariel CUADRO
Montevideo : GRUPO MAGRO , 2025«Jugando con la ortografía, es un programa educativo diseñado específicamente para mejorar la adquisición de la ortografía en niños de 3º a 6º grado. Surge de la necesidad de implementar intervenciones pedagógicas basadas en evidencia científica[...]El hada influencer al rescate. Reporte al hada. La caminata. Las hormigas traviesas. Nuevos acampantes. Leyendas de campamento. La despedida.
texto impresoAna Laura PALOMBO ; Florencia DE LEON (1975-) ; Ricardo LEMA (1971-) ; Ariel CUADRO
Montevideo : GRUPO MAGRO , 2025«Jugando con la ortografía, es un programa educativo diseñado específicamente para mejorar la adquisición de la ortografía en niños de 3º a 6º grado. Surge de la necesidad de implementar intervenciones pedagógicas basadas en evidencia científica[...]Abecedario. Tarjetas traviesas. Hormigas traviesas. Tarjetas parientes. Memory. Robamontón parientes. Juego de la Oca. Mazo de letras. Hormigas regladas. Tarjetas regladas. Bingo ortográfico. Cartas regladas. Palabras desordenadas. [...]
texto impresoAna Laura PALOMBO ; Florencia DE LEON (1975-) ; Ricardo LEMA (1971-) ; Ariel CUADRO
Montevideo : GRUPO MAGRO , 2025«Jugando con la ortografía, es un programa educativo diseñado específicamente para mejorar la adquisición de la ortografía en niños de 3º a 6º grado. Surge de la necesidad de implementar intervenciones pedagógicas basadas en evidencia científica[...]Las representaciones ortográficas. Características de nuestra lengua. El aprendizaje de la ortografía: orientaciones didácticas. El programa de Intervención. Desarrollo de sesiones.
