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texto impresoExperiencias premiadas en el concurso de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva celebrado en 2011 Aula hospitalaria de Escuela Nº 254 en su proyección a la communidad y Hospital Pereira Rossell Propuesta educativa paa estudiantes sordos : Liceo[...]
texto impresoRoxana Elizabeth CASTELLANO ; Valeria BARRIOS ; Sonia OLIVERA ; Mariana ARANGUREN ; Valeria CASTRO ; Esteban SOSA ; Luciana GAMBA
Montevideo : INTENDENCIA DE MONTEVIDEO. SECRETARIA DE ACCESIBILIDAD PARA LA INCLUSION , [2020]Introducción : objetivos. Historia del CERTI. Modalidad de trabajo. Primero las personas. Diseño universal de aprendizaje. Fundamentación teórica. La tecnología contra las barreras. Ejes de intervención : funcionamiento y alcance. Espaci[...]
texto impresoMódulo teórico-conceptual Afrodescendientes y educación: legislación vigente y situación actual Enfoque de derechos y educación inclusiva Marco legal nacional e internacional Breve reseña de la situación actual Herramientas teóricas para el abor[...]
texto impresoRecoge propuestas concretas de los docentes para trabajar la inclusión educativa en el aula, en el marco del curso dictado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Uruguay en el marco del Convenio entre UNICEF, el CEIP y el [...]Hacia una educación inclusiva con y para todos y todas : un camino recorrido y a recorrer / Héctor FLORIT. Hacer educación en comunidad y en conversación : ¿qué significa estar juntos en las escuelas? / Carlos SKLIAR. Los incluidos de siempre [...]
texto impresoCecilia ALVAREZ (?) ; Mayda BURJEL VERSTRAETE ; Lucía CUOZZI
[Montevideo?] : VOZ Y VOS. AGENCIA DE COMUNICACION POR LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA , 2018Aborda la temática de la educación inclusiva y su tratamiento en los medios de comunicación. Incorpora las voces de autoridades del sistema educativo nacional, periodistas, integrantes de organizaciones de la sociedad civil y expertos en la mate[...]¿Qué es la educación inclusiva? La educación inclusiva, un derecho. Inclusión, integración y educación especial. Algunos mitos que derribar. Discapacidad, distintas formas. ¿Qué entendemos por discapacidad? ¿Qué términos utilizamos para r[...]
texto impresoFormulación y diseño de la investigación Marco teórico Consideraciones sobre la escuela en los albores del siglo XXI La política educativa como habilitadora de nueva prácticas pedagógicas Las familias apreciadas y percibidas por y desde la escue[...]
texto impresoRoxana Elizabeth CASTELLANO ; Rafael SANCHEZ MONTOYA
Montevideo : UNESCO MONTEVIDEO. OFICINA REGIONAL DE CIENCIAS PARA AMERICA LATINA Y EL CARIBE , 2011Desarrollar el potencial de docentes y alumnos Laptop, inteligencias y cerebro Búsqueda de experiencias cristalizantes Microproyectos como eje integrador del currículo Autonomía, sensomotricidad y hablilidades sociales Comunicación y lenguaje Ar[...]
texto impresoA contrapelo de la gramática escolar: tiempos, espacios y maestros. Ser maestro comunitario. Un recorrido desde la génesis / Miriam MARQUEZ. El Programa Maestros Comunitarios como oportunidad para la interrogación crítica y la construcción de po[...]
texto impresoDecreto. Protocolo. Ámbito de implementación. Propósito general. Consideraciones generales sobre educación inclusiva y discapacidad. Accesibilidad y diseño universal. Promoción de culturas inclusivas. Síntesis. Anexos. Anexo 1 : recurso[...]
