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texto impresoLos bicentenarios, una oportunidad para la educación iberoamericana. Situación y desafíos en la educación iberoamericana. Significado y alcance de las metas educativas : ¿hacia dónde queremos ir juntos? Las metas educativas, sus indicadores y[...]
texto impresoEl problema investigado y características de la investigación La persistente escasa capacidad de inclusión a nivel de Educación Media Preguntas de investigación y objetivos Marco conceptual A modo de aclaración Algunas precisiones sobre inclusió[...]
texto impresoAtención a la diversidad. De tuniquín a túnica / María Gabriela CARRO SALLE. El nivel inicial : crear para conservar las tradiciones pedagógicas / Graciela PINTOS SARTORI. Niños y adolescentes problema / Luciana Micaela CABRERA CARRO. Para comen[...]
texto impresoDiscusiones teóricas ¿Qué significa "gobierno de la educación"? ¿Por qué los alumnos no pueden elegir la educación que prefieren? ¿Quién debe decidir en lugar de los alumnos? Ideas fundamentales, principios orientadores Preguntas difíciles ¿Se p[...]
texto impresoNuestra tarea cotidiana como educadores y educadoras está empapada de preguntas: ¿cómo generar una educación inclusiva y que genere aprendizajes de calidad para todos los estudiantes, sin que nadie quede por el camino? ¿Cómo despertar la motivac[...]Metacognición : ¿cómo formar estudiantes capaces de regular su propio proceso de aprendizaje? ¿Qué es la metacognición? ¿Por qué hablar de metacognición en la actualidad? ¿Qué sabemos sobre el impacto del desarrollo de la metacognición en los[...]