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Documentos disponibles de este tema (18)
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texto impresoLa escuela en tiempo de COVID-19. Area del conocimiento de lengua : el espacio alfabetizador. Lengua en primer ciclo : textos instructivos. Area del conocimiento social. Matemática en todas partes. Matemática en todas partes : segundo. Pro[...]
texto impresoIncluye actividades para el abordaje de los textos seleccionados en educación primaria.Buscabichos : Julio C. da Rosa. El cántaro fresco : Juana de Ibarbourou. Las aventuras de Juan el zorro : Serafín J. García. Perico : Juan José Morosoli. Tres cuentos de la selva : Horacio Quiroga. Veinte mentiras de verdad : José María Obaldía.
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texto impreso; Valeria SOCA ; Gabriel RSHAID ; María Guadalupe GOMEZ ; Gabriel LONGOBUCO
Montevideo : CAMUS , 2019Arte, tecnología, cultura y sociedad. Arte y tecnología en la educación : un desafío impostergable e ineludible / Gabriel Rshaid. Intervención de fotografías digitales. Teatro negro en las escuelas : la música, la tecnología y el teatro se ar[...]
texto impresoCompetencias y habilidades en lengua. Identidad digital. Transmisión de estereotipos culturales a través del arte. Los medios de comunicación, el desarrollo de habilidades y el rol de la escuela. Proyectos para intervenir en problemáticas co[...]
texto impresose presenta documentación explicativa sobre cómo trabajar en la clase los contenidos de los programas y a la vez desarrollar con ellos las competencias que se proponen en la transformación educativa. El lector encontrará fundamentaciones teór[...]Contenidos, competencias y neurociencias. La caja de cartón, el léxico y la gramática. Actividades sobre videos. Actividad oral y escrita para el segundo tramo : 1° y 2° año: Narigota, la gota de rocío : el agua y la Tierra. Actividad escrit[...]
texto impresoLos proyectos didácticos o proyectos escolares / Elina ROSTAN, Fabrizio ORIGLIO. Los proyectos en el área del conocimiento científico en la escuela / Elina ROSTAN. Los proyectos y los lenguajes artísticos / Fabrizio ORIGLIO. Cinco proyectos posi[...]
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texto impresoSe abordan propuestas integradas para la enseñanza de las ciencias naturales y sociales, no a partir de temas, sino de estrategias de enseñanza similares en el caso de ambas ciencias. El trabajo con conceptos y con una modalidad de evaluación fo[...]La evaluación como posibilidad de aprender. La dimensión conceptual en la enseñanza de las ciencias. Ciencias Naturales. Fuerza y movimiento. La materia y sus propiedades. Fenómenos astronómicos. Ciencias Sociales. Bienes comunes natura[...]
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texto impresoLos nutrientes y la digestión : unidad temática para 4º año La corriente eléctrica : unidad temática para 5º año El aire y la densidad : unidad temática para 6º año
texto impresoSerie de materiales destinados a los educadores que se desempeñan con niños de entre tres y ocho años. Elaborado por prestigiosos investigadores, académicos, formadores y maestros en ejercicio de distintos países de América y Europa. Acompañan [...]
texto impreso¿Por qué surge" De maestro a maestro"? ¿Por qué reeditamos "De maestro a maestro"? Conocimiento de las características del niño de 6 a 8 años. Diagnóstico. Planificación. Evaluación. Dinámica de la propuesta. Los valores como eje transve[...]
texto impresoParques pintados. ¿Cómo hacer tu propio parque? Caminos de juego. Encuentros de juego. Sorpresas de juego. Encuentros de caminos y sorpresas.
texto impresoHablamos de la enseñanza y la planificación en la educación inicial Algunas preguntas que los maestros se hacen ¿Qué es la educación inicial? ; ¿Qué se propone? ¿Qué es enseñar a niños pequeños? ¿Qué relación hay entre enseñar y aprender? ¿Cómo [...]
