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CAMUS |
Documentos disponibles de esta editorial (111)
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texto impresoAstronomía Biología Física Geología Química
texto impresoMaría Laura DODINO ; Ana S. MARTINEZ ; Verónica MOLFINO ; Cristina OCHOVIET
Montevideo : CAMUS , 2017Introducción temprana al álgebra / Cristina OCHOVIET. Oportunidades -aritméticas- para el desarrollo del pensamiento algebraico en la escuela primaria / María Laura DODINO. Actividades geométricas para el trabajo con álgebra / Ana S. MARTINEZ. D[...]
texto impresoLa huerta escolar como proyecto didáctico / Claudia DIAZ. La preparación y estudio de las infusiones como propuesta escolar / Eduardo Marcelo SORIA. Cocinar en la escuela, un proceso didáctico interdisciplinario / Margaret MORGAN. Recetas sal[...]
texto impresoRosina PEREZ AGUIRRE ; Mary ENRICH ; Daiana VAZQUEZ ; Cintia NUÑEZ ; Patricia PIRIZ ; Margarita PRESNO ; Elina ROSTAN
Montevideo : CAMUS , 2021Reúne trabajos en torno a la temática de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que recorren a nivel conceptual ideas centrales en relación con esta metodología. Incluye además experiencias de trabajo inspiradas por esta modalidad.Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) : algunas pistas para su diseño e implementación / Rosina PEREZ AGUIRRE. Del aprendizaje basado en Proyectos al aprendizaje pleno / Mary ENRICH. Desde adentro del ABP : vivir y sentir clubes de ciencia com[...]
texto impreso; Valeria SOCA ; Gabriel RSHAID ; María Guadalupe GOMEZ ; Gabriel LONGOBUCO
Montevideo : CAMUS , 2019Arte, tecnología, cultura y sociedad. Arte y tecnología en la educación : un desafío impostergable e ineludible / Gabriel Rshaid. Intervención de fotografías digitales. Teatro negro en las escuelas : la música, la tecnología y el teatro se ar[...]
texto impresoElementos formales Figuración Símbolos Abstracción Geometrización Lenguajes Dibujo Pintura Grabado Escultura Collage Fotografía Audiovisual Lenguajes contemporáneos Publicidad Arte rupestre Patrimonio Red conceptual
texto impresoOfrece a los docentes una renovada visión de la planificación de la enseñanza para las salas de Jardines. Con definiciones acerca de cómo, por qué y para qué planificar, los docentes encontrarán ejemplos de secuencias y proyectos. Cada una de[...]¿Por qué y para qué planifican los docentes? : ideas para la planificación anual / Fabrizio ORIGLIO. La evaluación diagnóstica como primer paso de la planificación / Gabriela GION, Noelia MESA. ¿Qué se escribe en una planificación de nivel inc[...]
texto impresoMateriales. Plantas. Alimentos. Agua. Energía.
texto impreso
texto impresoPrimer grado Geografía Historia Construcción de la ciudadanía Segundo grado Geografía Historia Construcción de la ciudadanía Tercer grado Geografía Historia Construcción de la ciudadanía Cuarto grado Geografía Historia Construcción de la ciudada[...]
texto impresoCriterios y herramientas para enseñar Ciencias Sociales / Isabelino SIEDE. Enseñar historia en la escuela : perspectivas sobre finalidades, contenidos y posibles recorridos / Elina ROSTAN. ¿De quién son las montañas? enseñanza sobre la minería[...]
texto impresoDonaldo CONDE ; Osvaldo GUTIERREZ ; Angelina RODRIGUEZ ; Elina ROSTAN ; Lorena ZUFFO
Montevideo : CAMUS , 2020Ciencias naturales. Energía. Reproducción. La luz. Ciencias sociales. Nomadismo / sedentarismo. Las familias. Revolución política.
texto impresoVictoria AYAM ; Daniela N. GONZALEZ ; Sylvia PULPEIRO ; Gabriela ORTEGA ; María LOPEZ ; Fabrizio ORIGLIO ; Patricia SARQUIS
Montevideo : CAMUS , 2016Los maestros, los alumnos y sus familias en conflicto : orientaciones para mejorar la comunicación y calidad de los vínculos entre la familia y la escuela / Sylvia PULPEIRO. Las entrevistas personalizadas con las familias : otro modo de comprend[...]
texto impresoPlantas, frutas y alimentos. v.1. Las experiencias pedagógicas en el contexto de las Ciencias Naturales. v.1. El jardín de plantas herbáceas silvestres en el contexto de las experiencias pedagógicas. v.1. Una visita a la quinta de frutas y ve[...]
texto impresoEl conocimiento de la naturaleza en la escuela : proyectos / Claudia Mabel DIAZ. ¿Por qué abordar el conocimiento de la naturaleza en proyectos?. Rol del maestro al abordar un proyecto : planificación. Lugar del alumno en los proyectos. Cuestion[...]
texto impresoVida cotidiana : la casa El trabajo Normas de tránsito Las familias La escuela en la época de José Pedro Varela 19 de junio y 18 de mayo : nacimiento de José Gervasio Artigas y Batalla de Las Piedras Los medios de comunicación
texto impresoCreatividad y curriculum en la escuela primaria : alternativas para otra calidad educativa / Delia R. AZZERBONI. Creatividad, rol docente y actividades en el aula : ideas para la construcción de propuestas creativas en la escuela / Fabrizio ORIG[...]
texto impresoIntroducción : La misteriosa atracción de las imágenes. La educación artística y el enseñar a mirar. ¿Es posible enseñar a mirar?. En la apreciación de diversas culturas / Laura BIANCHI. El arte en las calles : proyectos vinculados con el arte p[...]
texto impreso¿Por qué... un proyecto de ciencias? La planificación por proyectos El contexto y sus características Educación, ciencia y vínculo El proyecto se perfila y toma forma Acerca de las estrategias didácticas Compartiendo experiencias ¿Quiénes son lo[...]
texto impresoJuego y didáctica El juego en la escuela El juego dramático en la escuela El juego de construcción en la escuela Los juegos de reglas en la escuela : los juegos tradicionales
texto impresoObra dirigida a maestros, presenta recomendaciones con el objtivo de lograr que el alumno egrese del ciclo escolar habiéndole dedicado horas al ejercicio de una oralidad reflexiva y crítica.Introducción : el porqué de lo oral. Necesarias consideraciones previas. Comunicación, viajes y medios de transporte. Actividades recreativas y paseos. Usemos la imaginación. Animales domésticos, domesticados y salvajes. Salud y nutrición.[...]
texto impresoDirigida a maestros, proporciona un conjunto de textos que pueden ser trabajados en el contexto escolar. Dichos textos aparecen agrupados por géneros: ciencia ficción, anácdota, diario de viaje y carta. Para cada uno de ellos se incluyen tres ej[...]Géneros y textos, recursos para la enseñanza / Eduardo DOTTI. Los géneros y los textos seleccionados.
texto impresoLa educación emocional en las aulas : un desafío a resolver con buenas propuestas / Patricia SARQUIS. Aprender a Ser y aprender a vivir con cotros como transversalidad desde las propuestas escolares / Florencia POGGI. Las emociones desde una m[...]
texto impresoPrimera infancia. Primer ciclo. Segundo ciclo.
texto impreso¿De qué hablamos cuando hablamos de la educación sexual integral? Los marcos legales como referentes en las propuestas educativas Las infancias, las familias y la educación sexual integral Intersecciones entre la didáctica, la educación sexual y[...]
texto impresoEnseñar en el aula a expresarse con los nuevos lenguajes y formatos de la cultura digital / Manuel AREA MOREIRA. Tecnologías digitales en la escuela ¿para qué? / Diego DIAZ PUPPATO. Educación y tecnología : pensar la trama / Rosita Inés ANGELO. [...]
texto impresoFichero de actividades destinadas a los docentes con el objetivo de aportar información, herramientas y recursos para el trabajo con las habilidades emocionales en el aula.Autoconocimiento y valoración de sí mismos y de los otros. Emociones y habilidades interpersonales. Regulación emocional.
texto impresoDelia R. AZZERBONI ; Laura BIANCHI ; Fabrizio ORIGLIO ; Cecilia ROMAN ; Eduardo Marcelo SORIA
Montevideo : CAMUS , 2021Educación, pandemia y creatividad pedagógica : introducción / Fabrizio ORIGLIO. Revisar y repensar el enfoque didáctico de : el diseño de propuestas, intervenciones y estrategias / Delia R. AZZERBONI. Revisar y repensar el enfoque didáctico de[...]
texto impresoEl enfoque educativo actual en la educación de tres a cinco años : aportes para organizar y desarrollar las propuestas El enfoque de enseñanza de las Ciencias Naturales Propuesta de una unidad didáctica que integra específicamente contenidos de [...]
texto impresoConceptos y gestión de las fuentes de información. v. 2 Protagonistas. v. 3
texto impresoLa construcción de habilidades docentes para afrontar la enseñanza en los jardines de hoy / Natalia VAZQUEZ. Lenguaje e intervenciones docentes para una educación inicial igualitaria / Mónica BATALLA. Propuestas para alojar la diversidad en el[...]
texto impresoEnseñanza de la espacialidad a través del relato: la plaza, un espacio público Enseñanza de la espacialidad a través del relato: los modos de vida en los diferentes paisajes Enseñanza de la espacialidad a través de la imagen: las distintas forma[...]
texto impresoSe explican los paradigmas actuales que nos permiten comprender el desarrollo de habilidades comunicacionales en las infancias. Expone propuestas didácticas que pueden resultar referenciales para facilitar y desarrollar en niños y niñas sus capa[...]Algunas ideas introductorias. Enfoque comunicacional. La lengua oral y la lengua escrita. Enseñanza de la oralidad. Enseñanza de la escritura.
texto impresoLos proyectos didácticos o proyectos escolares / Elina ROSTAN, Fabrizio ORIGLIO. Los proyectos en el área del conocimiento científico en la escuela / Elina ROSTAN. Los proyectos y los lenguajes artísticos / Fabrizio ORIGLIO. Cinco proyectos posi[...]
texto impresoExplicar o hacer entender el significado de una palabra, su morfología, la estructura en la que participa debería formar parte de las actividades diarias en cualquier área. Se estudian todos los temas relativos a la gramática presentes en el Pro[...]Asuntos previos. Contenidos de gramática en el Programa Escolar. Textualización, textualidad. Léxico. Categorías léxicas. Diálogos en la narración, temporalidad y puntuación. El verbo. Puntuación. Ortografía. Tratamiento y variedades. [...]
texto impresoAna Elena RODRIGUEZ ; Lourdes PEREZ GARRIDO ; Mirna FERREIRA ; Ana Ofelia PEREZ ; Ana Isabel PEREZ ; Rosana LANDO ; Silvia VALERIO ; Marta REGGIARDO ; Eduardo BARALE BONANSEA ; Nora KOSOLAP PUCHKARIOV
Montevideo : CAMUS , 2017Nuestra justificación, la lengua escrita y su lectura / Carmen LEPRE (preámbulo). Por qué y para qué enseñarla. Cómo, cuándo y dónde. En el ámbito de la decodificación de grafemas. En el ámbito de la comprensión de contenidos. En el ámbito de la[...]
texto impreso¿Hacer matemática significa resolver problemas? Consignas : una herramienta para comunicar. Análisis matemático de un problema. Poner problemas en aula : la gestión docente. En tiempo previo, problemas y posibles resoluciones. Posibles anál[...]
texto impresoRuth HARF ; Delia R. AZZERBONI ; Adriana GONZALEZ ; Edith WEINSTEIN ; Fabrizio ORIGLIO
Montevideo : CAMUS , 2018Un material original y valioso sobre un tema aún poco profundizado en planes, programas y documentos curriculares.Las estrategias e intervenciones docentes con niños : hacia su caracterización y sentido / Ruth HARF. Las estrategias didácticas como vínculos entre directivos y docentes / Delia AZZERBONI. Las estrategias didácticas en la enseñanza de Matemát[...]
texto impresoMitos y tradiciones de la evaluación en la educación inicial : revisar para cambiar / Fabrizio ORIGLIO. Aspectos de la evaluación en la educación inicial : hacia una mirada crítica de ciertas prácticas / Gabriela GOMEZ (?). Innovaciones en las p[...]
texto impresoSe abordan propuestas integradas para la enseñanza de las ciencias naturales y sociales, no a partir de temas, sino de estrategias de enseñanza similares en el caso de ambas ciencias. El trabajo con conceptos y con una modalidad de evaluación fo[...]La evaluación como posibilidad de aprender. La dimensión conceptual en la enseñanza de las ciencias. Ciencias Naturales. Fuerza y movimiento. La materia y sus propiedades. Fenómenos astronómicos. Ciencias Sociales. Bienes comunes natura[...]
texto impresoEvaluación Contenidos del programa escolar, aspiraciones y objetivos Una mirada desde las intenciones discursivas Propuestas de evaluación Textos que narran Textos que explican Textos que persuaden A modo de cierre Bionotas
texto impresoOrientaciones para el uso de estas fichas. Las propuestas artísticas en la escuela del siglo XXI. Cuestiones centrales en la educación artística : producir, apreciar y contextualizar. Rol docente y el uso de estas fichas. Música. Teatro. A[...]
texto impreso
texto impresoArtistas y proyectos Pequeños artistas Los proyectos: Instrumentos para pensar en equipo Los proyectos Grandes obras para pequeños artistas El arte sale del aula Animales con mirada de artista Luna y sol La obra de arte: una escenografía posible[...]
texto impreso; Lourdes PEREZ GARRIDO ; Eduardo BARALE BONANSEA ; Loren COSTA ; María Elena CORREA FREGEIRO ; Mirna FERREIRA ; Adriana ESCUTARY ; Ana Ofelia PEREZ ; María Cristina ARENA ; Rosana LANDO ; Ana Elena RODRIGUEZ ; Ana Isabel PEREZ ; Marta REGGIARDO
Montevideo : CAMUS , 2018La lengua oral. Entre el ser y el deber ser. Secuencias para enseñar a hablar y a escuchar. Secuencias para enseñar a explicar. Secuencias para enseñar a argumentar. Secuencias para enseñar a narrar. Actividades para promover el desarrollo[...]
texto impresoCuando leer es crecer : articulación de literatura, ciencias naturales y ciencias sociales El diario de la sala : registros significativos Leer y escribir de verdad : itinerarios didácticos de lengua escrita y oral Deseos de cumpleaños Intercamb[...]
texto impresoDiscapacidad, infancia e inclusión : hacia el modelo social de la discapacidad / Flavia GISPERT. Discapacidad e infancia en el contexto escolar : hacia la construcción de intervenciones inclusivas / Patricia SARQUIS. La tarea pedagógica cotidian[...]
texto impresoOrganizar propuestas de enseñanza para la clase de Ciencias Naturales en el contexto de la indagación. La diversidad biológica en el contexto de la indagación. El origen de los seres vivos en el contexto de la indagación. Las representaciones[...]
texto impresoEl cuerpo : primeros auxilios : educación para la salud. Salud Bucodental : experiencias y proyectos para su abordaje en la escuela / Claudia Mabel DIAZ. Proyecto : el botiquín escolar los accidentes y su prevención en la escuela / Claudia Ma[...]
texto impresoAmbiente social, medioambiente, educación ambiental. Un proyecto escolar con base en las propuestas de Naciones Unidas / María Silvina DIETSCH. La educación ambiental en las infancias : proyectos y experiencias didácticas / Eduardo Marcelo SO[...]