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SANTILLANA |
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texto impresoEs una propuesta de educación socioemocional para desarrollar en el aula. La metodología está basada en el método CASEL (Colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional) fundado por el psicólogo Daniel Goleman, que determina los p[...]¿Cómo somos y en qué nos parecemos? ¿Cuáles son mis poderes y cómo los utilizo? ¿Qué es lo que más me gusta? ¿Qué puedo hacer para alegrar a alguien especial? ¿Qué sucede cuando "me ganan" mis emociones? ¿Cómo expresarme sin maltratar a otr[...]
texto impresoEs una propuesta de educación socioemocional para desarrollar en el aula. La metodología está basada en el método CASEL (Colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional) fundado por el psicólogo Daniel Goleman, que determina los p[...]¿De qué se trata todo esto? ¿Qué me gusta y qué te gusta? ¿Qué me hace especial? ¿Qué de mí pongo a l servicio de otras personas? ¿Quién me ha inspirado a ser quien soy? ¿Qué puedo mejorar en mí? ¿Qué me llena de alegría y cómo la expreso?[...]
texto impresoEs una propuesta de educación socioemocional para desarrollar en el aula. La metodología está basada en el método CASEL (Colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional) fundado por el psicólogo Daniel Goleman, que determina los p[...]¿De qué se trata esta nueva experiencia? ¿Cuáles son las historias de quienes estamos aquí? ¿Cómo llegué hasta aquí y gracias a quiénes? ¿Entre quiénes tenemos gustos similares? ¿Qué es «eso» que experimento en mi cuerpo? ¿Qué enciende mi e[...]
texto impresoEs una propuesta de educación socioemocional para desarrollar en el aula. La metodología está basada en el método CASEL (Colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional) fundado por el psicólogo Daniel Goleman, que determina los p[...]¿Quiénes viviremos esta aventura? ¿De qué siento orgullo? ¿Cómo puedo tomar una buena decisión? ¿Cómo nos cuidamos mutuamente? ¿Qué se siente hacer sentir bien a las demás personas? ¿Por qué necesitamos la ayuda de otras personas? ¿Quién n[...]
texto impresoEs una propuesta de educación socioemocional para desarrollar en el aula. La metodología está basada en el método CASEL (Colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional) fundado por el psicólogo Daniel Goleman, que determina los p[...]¿Qué vamos a desenredar? ¿Quiénes son mis afectos? ¿Qué pasa cuando pongo atención? ¿Cómo me siento en este momento? ¿Cuáles fortalezas me hacen especial? ¿Cómo me siento cuando me equivoco? ¿Cómo encuentro la calma? ¿Cómo expreso mis emo[...]
texto impresoEs una propuesta de educación socioemocional para desarrollar en el aula. La metodología está basada en el método CASEL (Colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional) fundado por el psicólogo Daniel Goleman, que determina los p[...]¿Con quiénes voy a compartir ese camino? ¿Cuáles son nuestros acuerdos de cuidado colectivo? ¿Cómo me siento en este momento? ¿Todas las personas vemos lo mismo? ¿Nos debe gustar lo mismo? ¿Por qué sentimos emociones distintas ante un misma[...]
texto impresoEs una propuesta de educación socioemocional para desarrollar en el aula. La metodología está basada en el método CASEL (Colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional) fundado por el psicólogo Daniel Goleman, que determina los p[...]¿Con quiénes compartiré esta experiencia de aprendizaje? ¿Cuáles son nuestros acuerdos de cuidado colectivo? ¿Cómo me siento en este momento? ¿Qué puedo aprender de la frustración? ¿Cómo puedo expresarme desde el respeto? ¿Qué problemas afe[...]
texto impresoEs una propuesta de educación socioemocional para desarrollar en el aula. La metodología está basada en el método CASEL (Colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional) fundado por el psicólogo Daniel Goleman, que determina los p[...]¿Cómo conocerme mejor para saber quién soy? ¿Cómo puedo fortalecer mi autoestima? ¿Cómo interactúan con mi cuerpo, mi mente y mi corazón? ¿Cómo incide el autocuidado en mi salud y bienestar emocional? ¿Cómo puedo prevenir el maltrato emocion[...]
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texto impresoLos amigos de Alfredo lo invitan a jugar una y otra vez, pero él siempre está muy distraído mirando el celular. Intentan diversas maneras de llamar su atención, pero no logran convencerlo. ¿Se estará perdiendo algo Alfredo por estar ensimismado[...]
texto impresoLa universalización de la alfabetización y la educación básica para todos: la Iberoamérica necesaria y posible / Mariano JABONERO. Bases para una alfabetización integral en América Latina / José RIVERO. América Latina: redes, propuestas y apuest[...]
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texto impresoEl acto lector ¿Qué es leer? Es necesario enseñar a leer Facilitar la lectura Aspectos a tener en cuenta Compartir el texto Los portadores de texto ¿A qué llamamos portadores de texto? Qué y para qué leer Un portador muy actual Un portador espec[...]
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texto impresoAzul : el rey burgués / Rubén DARIO. Prosas profanas / Rubén DARIO. Palabras liminares / Rubén DARIO. Era un aire suave / Rubén DARIO. Sonatina / Rubén DARIO. Blasón / Rubén DARIO. Margarita / Rubén DARIO. Mía / Rubén DARIO. Ite, missa e[...]
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texto impresoPremisas de donde partir. La teoría. ¿Por qué es importante la función del director? ¿Qué implica ser un buen director? El director como aprendiz y su rol en la construcción de culturas colaborativas. Aprender a armar un proyecto institucio[...]
texto impresoLa profesión docente ante los desafíos de la sociedad del conocimiento / José Manuel ESTEVE. Políticas para un desarrollo profesional docente efectivo / Denise VAILLANT. Reflexiones sobre la construcción social del oficio docente / Emilio TENTI [...]
texto impresoCatalina FERRA BOSCH ; María Soledad VENEGAS LEIVA ; Moira LETELIER LEE
Montevideo : SANTILLANA , 2003
texto impresoLa composición figurativa La composición abstracta La línea, el color y la forma Arte rupestre Dibujo digital Arte contemporáneo uruguayo Collage La imagen fija : fotografía/historieta El lenguaje televisivo : palabra, música, sonido, movimiento
texto impresoLa expresividad en la línea y el color Colores cálidos y fríos Valor expresivo La forma y la textura El arte lítico y cerámico en el Uruguay Cerámica, objetos líticos rupestres, los símbolos en los lenguajes líticos y cerámicos El diseño con fig[...]
texto impresoLa composición a partir de la línea y la mancha El equilibrio en la composición Simetría, asimetría, movimiento, ritmo y relación figura y fondo Las artes en la región : arte textil indígena, arte popular : (mimbre, madera, cuero) La pintura mur[...]
texto impresoLa luz y el color Una misteriosa compañía El siglo de la luz Construcciones barrocas Pintando la luz Monet, Renoir y muchos más... Un jardín y un pintor Para saber más de color Las cualidades de los colores América y sus artistas Dioses, templos[...]
texto impresoBandido, revolucionario y federal El estadista gaucho enfrenta a la oligarquía porteña Los pueblos libres, la invasión portuguesa y el porteñismo monárquico San Martín, el tigre traicionado y el precio de la iniquidad
texto impresoRepresentación de la realidad : leyendas de símbolos, mapas, gráficos, el plano de la localidad, de la localidad al mundo, proyecciones, las fotografías aéreas, las imágenes satelitales y su análisis, las formas del relieve El Planeta Tierra La [...]
texto impresoManejo del aula. Qué se esconde detrás de una mala conducta. Conducta versus manejo eficaz del aula. Las reglas y los procedimientos. Las interrupciones. El bullying o acoso escolar. Alumnos y aprendizajes. Los estilos de aprendizaje. La[...]
texto impresoEvaluación y cambio educativo: los debates actuales sobre las ventajas y los riesgos de la evaluación / Alejandro TIANA. La evaluación de la calidad de los sistemas educativos: propuesta de un modelo / Felipe MARTINEZ RIZO. Las evaluaciones inte[...]
texto impresoLos bichos de luz Ruperto y la caja misteriosa El rescate de la tonina El primer sapo espacial Ruperto Rocanrol El gran pescado azul Supersapo
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texto impresoArea del Conocimiento de Lengua y Area del Conocimiento Artístico (literatura y expresión corporal). Area del Conocimiento de la Naturaleza. Area del Conocimiento Social. Area del Conocimiento Matemático. Grafomotricidad : 3 años / María Elena A[...]
texto impresoArea del Conocimiento de Lengua y Area del conocimiento Artístico (literatura y expresión corporal). Area del Conocimiento de la Naturaleza. Area del Conocimiento Social. Area del Conocimiento Matemático. Grafomotricidad : 4 años / María Elena A[...]
texto impresoLengua Matemática Area del conocimiento social Area del conocimiento de la naturaleza
texto impresoLengua. Matemática. Area del conocimiento social. Area del conocimiento de la naturaleza. Grafomotricidad : 5 años / María Elena ARTEAGA, Verónica LEITE (il.), María del Socorro GARCIA (il.), Valentina ECHEVERRIA (il.), ARCHIVO SANTILLANA (fot.)[...]
texto impresoLa vida y sus diferentes manifestaciones Los seres vivos y sus características Origen de los seres vivos La diversidad de los seres vivos La reproducción : continuidad de la vida La reproducción asexuada La reproducción sexuada Animales sexuados[...]