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Paulo FREIRE (1921-1997) |
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texto impresoAprender a decir su palabra / Ernani María FIORI. Dialéctica y Libertad / José Luis FIORI. La concepción "bancaria" de la educación y la deshumanización / Paulo FREIRE. La alfabetización de los adultos / Paulo FREIRE. Vigencia de Paulo Freire / [...]
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texto impresoConsideraciones en torno al acto de estudiar / Paulo FREIRE. La lechuza que sabía razonar [o Cuando las respuestas matan las preguntas] / Gustavo ROLDAN.
texto impresoSandra CARRO ; Víctor A. GIORGI ; Patricia de la CUESTA
Montevideo : CEUP. DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES , 2001Consideraciones en torno al acto de estudiar / Paulo FREIRE. La lechuza que sabía razonar o cuando las respuestas matan las preguntas / Gustavo ROLDAN. Un obstáculo en salud mental o la eficacia de un pasado silencioso / Ignacio LOUKOWITZ.
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texto impresoSu filosofía educativa pretende condensar en la generación de una conciencia crítica en los seres humanos como base para hacerlos optimistas; en llevarlos a ser conscientes de que se puede transformar la realidad, y es factible vencer el fatalis[...]Cartas pedagógicas. Primera carta : dl espíritu de este libro. Segunda carta : del derecho y del deber de cambiar el mundo. Tercera carta : del asesinato de Galdino Jesús dos Santos, indio pataxo. Otros escritos. Descubrimiento de América. [...]
texto impresoAprender a decir su palabra. El método de la alfabetización del profesor Paulo Freire / Ernani María FIORI. Primeras palabras / Paulo FREIRE. Justificación de la pedagogía del oprimido / Paulo FREIRE. La contradicción opresores-oprimidos, su sup[...]
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texto impreso¿Qué significa enseñar hoy? ¿Puede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ¿Y qué significa ser democrático en este momento de la historia? En "Pedagogía de los sueños posibles", Paulo Freire se enfrenta a estos i[...]Pedagogía de los sueños posibles: el arte de volver posible lo imposible / Ana Lúcia SOUZA DE FREITAS (pref.) Testimonios y ensayos. Es imposible existir sin sueños. Sobre el acto congnoscente. La historia como posibilidad. Sobre el conocim[...]
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