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Algunas tendencias didácticas en la enseñanza de las Ciencias Naturales y exactas

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Título :	Algunas tendencias didácticas en la enseñanza de las Ciencias Naturales y exactas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Noel RODRIGUEZ AYAN (comp.) ; Emy SOUBIRON (comp.)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. UNIDADES DE LAS FACULTADES DE CIENCIAS, INGENIERIA Y QUIMICA, 2006
Descripción física:	118 p.
ISBN:	978-9974-0-0356-9
Nota general:	Contiene además curriculum sobre los autores
Ubicación:	500.1 A396
Temas:	APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD (CTS) - ENSEÑANZA CIENCIAS EXACTAS - ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS COMO INTERPRETACION (EI) PROYECTO "ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION"
Contenido:	Introducción a las tendencias actuales de la didáctica de las Ciencias / Eduardo FIORE FERRARI. Modelo congnitivo-motivacional y desarrollo de estrategias metacognitivas / Marina MIGUEZ. El enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) / María Noel RODRIGUEZ AYAN. Introducción al modelo de enseñanza para la comprensión (EpC) / Julia LEYMONIE SAENZ. Algunos aportes para enseñar Ciencias : el modelo de enseñanza como investigación (EI) / Alicia HERMIDA. Aprendizaje basado en problemas (ABP) / Emy SOUBIRON.

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