Ayudando a futuros lectores Catálogo en línea

Ayudando a futuros lectores / Ariel CUADRO

Título :	Ayudando a futuros lectores
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ariel CUADRO (autor) ; Daniel TRIAS (autor) ; Carolina CASTRO (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : UCUDAL, 2007
Descripción física:	94 p.
ISBN:	978-9974-568-27-3
Nota general:	Contiene reseñas curriculares de los autores. Con referencias bibliográficas. Anexos: incluye tarjetas para recortar.
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	370.15 C961a
Temas:	APRENDIZAJE DE LA LECTURA CONCIENCIA FONOLOGICA FONETICA - ASPECTOS PSICOLOGICOS PSICOLOGIA DE LA LECTURA PSICOPEDAGOGIA
Resumen:	Dirigido a todos aquellos que viven el compromiso de ayudar a los futuros lectores, particularmente a los profesionales de la educación. Resultado del trabajo en equipo de psicólogos de la educación y docentes especializados en Educación Inicial, de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica y del Colegio Seminario.
Contenido:	Habilidad lectora. Decodificación o comprensión. El reconocimiento de palabras y la adquisición de la lectura. Mediación fonológica en el reconocimiento de palabras y el aprendizaje de la lectura. Conciencia fonológica. Las íntimas relaciones entre conciencia fonológica y aprendizaje lector. La conciencia fonológica : excelente proyección del nivel lector. Consecuencias de un menor desarrollo de la conciencia fonológica. Las habilidades metafonológicas son entrenables. Algunos criterios de intervención. Programa de intervención en conciencia fonémica.