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Monografía: texto impreso

Didáctica práctica : para enseñanza media y superior / Eduardo FIORE FERRARI

Etiquetado

Título :	Didáctica práctica : para enseñanza media y superior
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Eduardo FIORE FERRARI (autor) ; Julia LEYMONIE SAENZ (autor) ; Adriana ARISTIMUÑO (pról.) ; María N. DIBARBOURE (colab.) ; Elina ROSTAN (colab.) ; Ivanna CENTANINO (colab.) ; Anna ROSSELLI (colab.) ; Emy SOUBIRON (colab.) ; Alicia HERMIDA (colab.) ; Olga BERNADOU (colab.) ; Eduardo LACUES (colab.) ; Marina MIGUEZ (colab.)
Mención de edición:	1a. ed
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : GRUPO MAGRO, 2007
Descripción física:	xxi, 465 p. : tablas
ISBN:	978-9974-7990-3-5
Nota general:	Contiene reseñas curriculares de los autores y de los colaboradores. Incluye bibliografía.
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	371.302 814 F518d
Temas:	APRENDIZAJE - TEORIAS CIENCIAS NATURALES - ANALOGIAS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CINTAS DE VIDEO EN LA EDUCACION CONECTIVISMO CURRICULO - CONCEPTOS DIDACTICA - CONCEPTOS HISTORIA - ENSEÑANZA ELEMENTAL - TEORIAS INTERDISCIPLINARIEDAD - CONCEPTOS INVESTIGACION-ACCION EN EDUCACION SECUNDARIA INVESTIGACION-ACCION EN EDUCACION SUPERIOR LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - ESTUDIO DE CASOS MATEMATICAS - ENSEÑANZA SUPERIOR - PROPUESTAS DIDACTICAS MODELO DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION (EPC) PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - SUPERVISION PLANIFICACION CURRICULAR EN EDUCACION SUPERIOR - URUGUAY PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA - PROPUESTAS DIDACTICAS PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA EN EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - PROPUESTAS DIDACTICAS PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA EN EDUCACION SUPERIOR - URUGUAY - PROPUESTAS DIDACTICAS PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACION PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - METODOLOGIA QUIMICA - ENSEÑANZA - PROPUESTAS DIDACTICAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) Y EDUCACION UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA - URUGUAY - PLANES DE ESTUDIO
Contenido:	Una aproximación a la didáctica. El modelo didaxológico : un modelo de acción didáctica. Implicancias didácticas de las epistemologías personales : ¿cómo conocen las personas el mundo que las rodea? ¿cómo lo comprenden? Apuntes y reflexiones sobre el aprendizaje. La investigación-acción : prácticas educativas reflexivas. Una mirada a la flexibilidad curricular desde la Universidad / Julia LEYMONIE SAENZ, Alicia HERMIDA. El pensamiento de los docentes. Planificación didáctica de aula : unidades didácticas. Planificaciones de aula que promueven la comprensión. La evaluación en el aula. Los instrumentos de evaluación / Alicia HERMIDA. Medios y TICs. La percepción del mundo bajo la óptica interdisciplinaria. Interdisciplinariedad a partir de un videoprograma. La formación docente no termina nunca. La supervisión formativa. ¿Cómo explican los fenómenos los estudiantes? : las concepciones previas. Aprendizaje significativo y cambio conceptual : una perspectiva constructivista. ¿Cómo motivar para aprender? / Marina MIGUEZ. Estrategias didácticas : para el aprendizaje y para la enseñanza. Los "mapas de resolución" como forma de explicitación del proceso de aprendizaje en el aborgaje de actividades problemáticas / Emy SOUBIRON. Tendencias en la enseñanza de la matemática en el nivel universitario inicial / Eduardo LACUES. El rol de la lectura y la escritura en la enseñanza de las asignaturas / Ivanna CENTANINO, Anna ROSSELLI. Jugando con el merengue de espuma : una actividad interdisciplinaria / Emy SOUBIRON. Nuevas formas de hacer historia : posibilidades y desafíos en la enseñanza escolar / Elina ROSTAN. Algunas estrategias didácticas usadas en el aula de química para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia / Olga BERNADOU. Las analogías : recurso para enseñar... estrategia para aprender / María N. DIBARBOURE.

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