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Educación Lúdica : matices para una mirada lúdica en el proceso de aprendizaje en la educación superior / Eniel do Spirito SANTO

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Título :	Educación Lúdica : matices para una mirada lúdica en el proceso de aprendizaje en la educación superior
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Eniel do Spirito SANTO (autor) ; Augusto PEREZ LINDO (tutoría)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : UDE. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION , 2008
Descripción física:	167 p.
Nota general:	Tesis presentada al l Programa de Formación Avanzada en Educación, para el Doctorado en Educación
Ubicación:	378.17 S237e
Temas:	APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EDUCACION SUPERIOR - ACTIVIDADES LUDICAS EDUCACION SUPERIOR - INVESTIGACIONES - ESTADO DE BAHIA (BRASIL) EDUCACION SUPERIOR - METODOS DE ENSEÑANZA EDUCACION SUPERIOR - MODELOS PEDAGOGICOS
Contenido:	Caminos de la investigación : métodos y procedimientos Cognitivismo y aprendizaje Breve historia de las teorías del aprendizaje Asociacionismo y reestrucutración : elementos para la comprensión del proceso de aprendizaje Constructivismo y aprendizaje Enfoque Piagetiano Perspectiva Vigostkyana Aprendizaje significativo Auto-regulación y aprendizaje La teoría cognitiva y el constructivismo enfocados en el procesamiento de la información Educación lúdica y las teorías del aprendizaje Aprendizaje e inteligencias múltiples Inteligencia: breve relato de la investigación teoría de las inteligencia múltiples Críticas a la teoría gardneriana Inteligencias múltiples y lo lúdico La sustracción de lo lúdico El cognitivismo y lo lúdico Bases neurológicas de le emoción Educación lúdica Experiencias lúdicas en la enseñanza de la Matemática bases conceptuales para la inserción de lo lúdico en la educación de jóvenes y adultos Consideraciones parciales Estilos de aprendizaje Estrategias de aprendizaje Paradigmas de la educación superior Modelos de estilos de aprendizaje Modelo de Kolb Modelo de Myers-Briggs-MBTI Modelo de Grasha y Riechmann Modelo de Felder y Silvermann Estilos de aprendizaje y educación lúdica Análisis de la pertinencia de la educación lúdica en la educación superior: un estudio de caso Consideraciones finales y recomendaciones

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