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Monografía: texto impreso

Saber leer

Etiquetado

Título :	Saber leer
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Giovanni PARODI (coord.) ; Romualdo IBAÑEZ (colab.) ; Marianne PERONARD (colab.)
Mención de edición:	1a. ed.
Lugar-Editorial-Fecha:	Buenos Aires : AGUILAR : INSTITUTO CERVANTES , 2010
Descripción física:	222 p.
ISBN:	978-987-04-1469-8
Nota general:	Datos de colaboración tomados de la catalogación en la fuente. Contiene bibliografía complementaria.
Ubicación:	418.02 S115
Temas:	APRENDIZAJE DE LA LECTURA COMPRENSION DE LECTURA COMPRENSION DE LECTURA EN LA FORMACION ACADEMICA IBAÑEZ, ROMUALDO - SEMBLANZA LECTURA - CONCEPTOS LECTURA - ENSEÑANZA - METODOLOGIA LECTURA - ESTRATEGIA Y TECNICAS LECTURA - OBJETIVOS LECTURA DE TEXTOS - METODOLOGIA LECTURA Y NUEVAS TECNOLOGIAS LINGÜISTICA APLICADA PARODI, GIOVANNI - SEMBLANZA PERONARD, MARIANNE - SEMBLANZA
Contenido:	¿Qué es saber leer? Algunos alcances del concepto leer Las características de los signos y la lectura Saber leer y la adquisición de la lengua materna Los procesos de adquisición/aprendizaje de la lengua escrita El texto escrito El lector y sus objetivos de lectura El texto escrito como objeto de la lectura : características, conocimientos implicados y estrategias asociadas El concepto de texto y la lectura Los objetivos de la lectura Características de los géneros y estrategias de lectura Estrategias que nos ayudan a comprender lo que leemos La inquietud de enfrentar la hoja de papel, el monitor del ordenador o la pantalla del teléfono móvil Los textos y las conexiones que debe realizar un lector activo Leer y escribir como procesos interconectados Saber leer textos multimodales Leer y aprender a partir de los textos escritos Aprender a partir de los textos escritos : desde aprender a leer hasta leer para aprender Accesos a leer para aprender : la comunicabilidad de lo leído Desarrollo del pensamiento crítico a través de la lectura ¿Cómo llegar a ser un lector activo que logre todas las estrategias? : los mapas conceptuales como mecanismo integrador Leer y aprender con las nuevas tecnologías : papel y pantalla de ordenador Leer en la universidad y en el mundo profesional Dificultades para leer y aprender en ambientes académicos profesionales Géneros académicos y géneros profesionales a través de las disciplinas Lectura y escritura como accesos al saber disciplinar Variedad y riqueza de géneros en la comunicación especializada Definiciones y ejemplificaciones Corolario : "Saber leer" : ¿hasta dónde llegamos desde los planes iniciales?, los contenidos, lenguaje técnico y lenguaje de divulgación : ¿tarea cumplida o desafío permanente?, el futuro

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