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Monografía: texto impreso

Evaluar para mejorar la enseñanza en la Universidad / Carmen CAAMAÑO

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Título :	Evaluar para mejorar la enseñanza en la Universidad
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Carmen CAAMAÑO (1947-) (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	[Montevideo] : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. AREA AGRARIA , 2009
Descripción física:	128 p.
Nota general:	Investigación realizada para la Tesis elaborada con el fin de obtener el título: Máster en Educación con énfasis en investigación en enseñanzas y aprendizajes. Contiene bibliografía.
Ubicación:	378.16 C111e
Temas:	EVALUACION CURRICULAR EN EDUCACION SUPERIOR - URUGUAY - INVESTIGACIONES EVALUACION EDUCATIVA - ANTECEDENTES EVALUACION EDUCATIVA - TEORIAS EVALUACION EDUCATIVA EN EDUCACION SUPERIOR - REFLEXIONES EVALUACION EDUCATIVA EN EDUCACION SUPERIOR - URUGUAY - TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS EVALUACION EDUCATIVA Y PROFESORES UNIVERSITARIOS - INVESTIGACIONES PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACION - INVESTIGACIONES UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA - URUGUAY - INVESTIGACIONES
Contenido:	Planteo desde la perspectiva teórica Fundamentación de la relevancia del tema o problema Hacia una teoría de evaluación Algunos antecedentes de la "evaluación educativa" : dataciones pragmáticas ; camino hacia la institucionalización ; evaluación examen y enseñanza "Estado del arte" o "Estado de la cuestión" : sentido didáctico y curricular de la evaluación : la evaluación, ¿es la cola (del curriculum) que menea el perro? ; la evaluación y algunos de sus contextos de aplicación "Estado del arte" o "Estado de la cuestión" : la cara oculta o menos visible de la evaluación ; la evaluación asociada a un acto ritual ; la evaluación asociada a los resultados de los aprendizajes ; el campo semántico de la evaluación, más allá... Evaluación, enseñanza y "buena enseñanza" : acerca de la "enseñanza" ; evaluación y "buena enseñanza" Reflexiones a partir de esta perspectiva teórica Planteo desde el trabajo de campo : abordaje metodológico Metodología : características de las instituciones, de los docentes y de los estudiantes ; el yo etnográfico del investigador, las implicancias personales y el efecto especular Intentando una cartografía posible La ardua construcción de enunciados, categorías de análisis o mini-teorías interpretativas : construcción de enunciados teóricos Conclusiones : la enseñanza se vuelve una preocupación relacionada con la evaluación ; la preocupación por la enseñanza : un secreto que cuesta hacerse público ; una crítica esperanzadora Conclusiones : trabajando en los bordes la evaluación ; hacer público lo privado : una cuestión controvertida

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