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Mario DALCIN (1965-) |
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texto impresoCONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE FORMACION DOCENTE (2º : 2009 OCT. 1-2 : MONTEVIDEO)
Montevideo : ANEP. CODICEN. DIRECCION DE FORMACION Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE , 2010Palabras de apertura en el II Congreso Nacional e Internacional de Formación Docente / Oruam BARBOZA. La formación docente y su nueva institucionalidad / Luis YARZABAL. Conferencia : "Interpelar/nos para re-pensar las prácticas de la enseñanza e[...]
texto impreso¿Que es un poliedro?. v.1 Deltaedros. v.1 Poliedros platónicos. v.1 Prismas y antiprismas. v.1 Poliedros arquimedianos. v.1 Poliedros de Johnson. v.1 Poliedros de caras iguales. v.1 Poliedros convexos : una relación sorprendente. v.1 ¿Qu[...]
texto impreso¿Que es un poliedro? v.2. Deltaedros. v.2. Poliedros platónicos. v.2. Prismas y antiprismas. v.2. Poliedros arquimedianos. v.2. Poliedros de Johnson. v.2. Poliedros de caras iguales. v.2. Poliedros convexos : más relaciones sorprendentes.[...]
texto impresoOrígenes de los números El sistema decimal de numeración Números pares e impares Números capicúas Números primos y compuestos ¿Cuántos números primos hay? Preguntas esperando respuesta Los números se disparan Números perfectos Números deficiente[...]
texto impresoEl desarrollo de un pensamiento deductivo en el Bachillerato Diversificado en un ambiente de Geometría Dinámica / Mario DALCIN. Reflexiones e implicaciones en la enseñanza de la matemática / Cristina OCHOVIET. Un estudio sobre las estratégias de[...]
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Montevideo : ANEP. CODICEN. CONSEJO DE FORMACION EN EDUCACION (CFE). DEPARTAMENTO DE MATEMATICA , 2014-Infinito, límite de lo ilimitado. v.1 / Sofia ACOSTA, Florencia RIVERO, Verónica MOLFINO, Victoria MESA, Victoria LOPEZ, Gabriela FIGARES. Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática. v.1 / Mario[...]
texto impresoIntroducción: orígenes lejanos Babilonia la grande Tierra de faraones De calendarios y nudos El lejano oriente El gran salto griego Sistematización e imaginación a la griega
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texto impresoEn busca de un principio El gran salto griego Polígonos Triángulos Vinculando lados y ángulos en un triángulo Cuadriláteros Concurrencia de rectas y alienación de puntos en el triángulo Relación entre el área y perímetro de polígonos Circunferen[...]
texto impresoEn busca de un principio El gran salto griego Figuras, polígonos Triángulos Vinculando lados y ángulos en un triángulo Cuadriláteros Concurrencia de letras y alienación de puntos en el triángulo Relación entre el área y perímetro de polígonos Ci[...]
texto impresoEn busca de un principio El gran salto griego Figuras, polígonos Triángulos Vinculando lados y ángulos en un triángulo Clasificando cuadriláteros Cuadriláteros particulares Concurrencia de rectas y alienación de puntos en el triángulo Circunfere[...]
texto impresoUsualmente se compara a la geometría euclidiana con un edificio construido rígidamente sobre cimientos firmes. Nosotros preferimos pensarla como un árbol vivo, con imperfecciones que permiten apreciar su belleza, y cuyas raíces son capaces de ge[...]Presentación. Íconos. En busca de un principio. El gran salto griego. Figuras, polígonos. Triángulos. Vinculando lados y ángulos en un triángulo. Clasificando cuadriláteros. Cuadriláteros particulares. Concurrencia de rectas y alineació[...]
texto impresoCristina OCHOVIET ; Ana S. MARTINEZ ; Mónica OLAVE ; Mario DALCIN (1965-)
Montevideo : PSICOLIBROS-WASLALA , 2011Prólogo / Oruam BARBOZA (pról.). Integrando la Matemática con su historia en los procesos de enseñanza / Cristina OCHOVIET. Canamayté / Ana S. MARTINEZ. En búsqueda de la simetría / Mario DALCIN. La numeración maya / Cristina OCHOVIET, Mónica OL[...]
texto impresoBusca poner de manifiesto la importancia pasada y presente que tuvo y tiene la obra de Pitágoras. Se presentan en él la concepción pitagórica del cosmos y sus ideas matemáticas. Se hace un seguimiento de la proposicion pitagórica a lo largo d[...]Teorema. Pitágoras y la escuela pitagórica. Cosmología pitagórica. El primer teorema de Pitágoras. El teorema de Pitágoras. Números. Todo es número. Pensamiento aritmético pitagórico. El número pitagórico es un punto con extensión. Intu[...]
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