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texto impresoElementos que conforman la cultura sorda, identidad y lenguaje / María Dina QUINTEROS NUÑEZ, María Agustina GONZALEZ QUINTEROS. Identidad cultural en el currículo de Educación Primaria del Uruguay. / Carolina CAZARRE FERREIRA, Leticia PUGLIESE A[...]
texto impresoPrograma e instrucciones. Módulo 0 / Emilio MARENALES (selec., adap., coord. ed.), Enrique IGLESIAS HOUNIE (selec., adap., coord. ed.). Educación formal, no formal e informal. Módulo 1 / Emilio MARENALES (selec., adap., coord. ed.), Enrique IGL[...]
texto impresoHoward Gardner : la teoría de las inteligencias múltiples. Primera parte. Las inteligencias múltiples en la enseñanza. Hábil con las palabras : la inteligencia lingüístico verbal. Hábil con la lógica : la inteligencia lógico-matemática. Hábi[...]
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texto impresoFormulación y diseño de la investigación Marco teórico Consideraciones sobre la escuela en los albores del siglo XXI La política educativa como habilitadora de nueva prácticas pedagógicas Las familias apreciadas y percibidas por y desde la escue[...]
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texto impresoA contrapelo de la gramática escolar: tiempos, espacios y maestros. Ser maestro comunitario. Un recorrido desde la génesis / Miriam MARQUEZ. El Programa Maestros Comunitarios como oportunidad para la interrogación crítica y la construcción de po[...]
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texto impresoLas instituciones FUEP - REPEM LAC. Sus concepciones Caminos de aprendizajes entre instituciones Metodologías. Conceptos y aplicaciones Evaluación de la aplicación de metodologías Un ejemplo de buenas prácticas Aprendizaje entre intra y entre redes
