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Monografía: texto impreso

Formar(se) profesor de historia en el Uruguay

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Título :	Formar(se) profesor de historia en el Uruguay
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Elsa GATTI (pról.)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : BIBLIOTECA NACIONAL : CLAEH, 2010
Colección:	Cuadernos de Historia / dirigida por Alicia Fernández Labeque ; 5
Descripción física:	113 p.
ISBN:	978-9974-550-79-7
Nota general:	Coordinadora: Ana Zavala. Incluye bibliografía al final de algunos capítulos.
Ubicación:	907 F724
Temas:	DIDACTICA DE LA HISTORIA HISTORIA - ENSEÑANZA - REFLEXIONES INSTITUTO DE PROFESORES ARTIGAS (IPA) - CURSO DIDACTICA DE LA HISTORIA - COMENTARIOS INSTITUTO DE PROFESORES ARTIGAS (IPA) - CURSO DIDACTICA DE LA HISTORIA - EXPERIENCIAS DOCENTES PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - REFLEXIONES PERSONAL DOCENTE - PRACTICA PROFESIONAL - REFLEXIONES PROFESORES DE HISTORIA - URUGUAY - FORMACION DIDACTICA PROFESORES DE HISTORIA - URUGUAY - FORMACION PROFESIONAL ROL DEL EDUCADOR URUGUAY - HISTORIA - ENSEÑANZA
Contenido:	Una evocación al "soy"... / Carla BICA. Pro-logos sobre un texto innominado / Elsa GATTI. Introducción : acerca de la formación docente y la práctica de la enseñanza de la historia en Uruguay. Mediaciones de formación en la enseñanza de la historia : el papel de los profesores adscriptores / Lizzie KEIM, Mariana MAGALLANES. En el principio era el verbo (o antes alcanzaba con hablar de algunas cosas) / Magdalena SCOTTI. El papel de las narrativas en la formación didáctica de los profesores de historia / Ema ZAFFARONI. La dimensión formativa de la escritura de las prácticas / Ana ZAVALA.

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