Desarrollo profesional docente y mejora de la educ... Catálogo en línea

Biblioteca del Poder Legislativo

Volver a la página de inicio %s...

Monografía: texto impreso

Desarrollo profesional docente y mejora de la educación : informe país

Etiquetado

Título :	Desarrollo profesional docente y mejora de la educación : informe país
Tipo de documento:	texto impreso
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA : ANEP. CODICEN : MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA, 2013
Descripción física:	241 p. : graf. cuad.
ISBN:	978-9974-36-241-3
Nota general:	Publicación elaborada en el marco del Grupo Interinstitucional Asesor para dar seguimiento al programa Metas 2021 de OEI (GIAS-2021), presidido por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) e integrado por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Universidad de la República (UdelaR). Integración del GIAS 2021: Miembros titulares: Por el MEC: Gabriel Errandonea Lennon (coordinador) Por la ANEP: Alejandro Retamoso Por la UdelaR: Luis Calegari, Alba Porrini y Raúl Ramírez Integración ampliada para la gestión de la presente publicación: Por el MEC: Carla Orós y Nathalia Ascue Por la ANEP: Edith Moraes y Margarita Luaces Por la UdelaR: Rafael Rey y Nancy Peré Coordinador - editor: Gabriel Errandonea (MEC) Incluye bibliografía al final de cada capítulo y anexos.
Ubicación:	370.712 D441
Temas:	DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EDUCACION - URUGUAY - PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION (IUDE) - URUGUAY - HISTORIA ORGANIZACION DE ESTADOS IBEROAMERICANOS (OEI) - PROGRAMA METAS EDUCATIVAS 2021 PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - EVOLUCION PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - HISTORIA PROFESORES UNIVERSITARIOS - URUGUAY - FORMACION PROFESIONAL PROFESORES UNIVERSITARIOS EN EL AREA AGRARIA - FORMACION PROFESIONAL PROFESORES UNIVERSITARIOS EN EL AREA ARTISTICA - FORMACION PROFESIONAL PROFESORES UNIVERSITARIOS EN EL AREA DE LA SALUD - FORMACION PROFESIONAL PROFESORES UNIVERSITARIOS EN EL AREA SOCIAL - FORMACION PROFESIONAL
Contenido:	La formación docente para la educación básica en Uruguay / María Margarita LUACES MARISCHAL. Antecedentes / María Margarita LUACES MARISCHAL. Algunos signos particulares del proyecto fundacional de la formación docente en Uruguay / María Margarita LUACES MARISCHAL. La formación de docentes para los diferentes niveles del sistema educativo formal / María Margarita LUACES MARISCHAL. La situación de transición hasta la instalación del IUDE / María Margarita LUACES MARISCHAL. Formación inicial y acceso a la docencia / María Margarita LUACES MARISCHAL. La oferta educativa de formación docente / María Margarita LUACES MARISCHAL. Programas y reformas curriculares / María Margarita LUACES MARISCHAL. Elaboración de un plan unificador para la formación docente de grado (Plan 2008) / María Margarita LUACES MARISCHAL. Perfiles sociodemográficos : matriculación y egresos de la formación docente / María Margarita LUACES MARISCHAL. Becas y programas que atienden la situación de los estudiantes / María Margarita LUACES MARISCHAL. El acceso a la docencia : condiciones de ingreso / María Margarita LUACES MARISCHAL. Inserción y preparación de los niveles docentes / María Margarita LUACES MARISCHAL. La evaluación de los docentes / María Margarita LUACES MARISCHAL. La formación continua de los docentes / María Margarita LUACES MARISCHAL. Políticas de formación en servicio / María Margarita LUACES MARISCHAL. Programas de posgrado / María Margarita LUACES MARISCHAL. Oferta y demanda de la formación en servicio y los posgrados / María Margarita LUACES MARISCHAL. Formación y TIC / María Margarita LUACES MARISCHAL. Formación y emergentes (inclusión, vulnerabilidad, convivencia, etc.) / María Margarita LUACES MARISCHAL. Investigación / María Margarita LUACES MARISCHAL. Desafíos institucionales / María Margarita LUACES MARISCHAL. Algunas reflexiones / María Margarita LUACES MARISCHAL. La formación de docentes universitarios en Uruguay / Valentina LORIETO, María SIMON. Los posgrados universitarios : su desarrollo y su rol en la formación de los docentes / Valentina LORIETO, María SIMON. Sentido de los posgrados en la Universidad / Valentina LORIETO, María SIMON. Enfoque de los posgrados / Valentina LORIETO, María SIMON. Definición de los niveles de especialización, maestría y doctorado / Valentina LORIETO, María SIMON. Breve historia de los posgrados / Valentina LORIETO, María SIMON. Situación actual / Valentina LORIETO, María SIMON. Inserción internacional / Valentina LORIETO, María SIMON. Recursos específicos para los posgrados / Valentina LORIETO, María SIMON. La Comisión Académica de Posgrado (CAP) ha diseñado y administra cuatro líneas de apoyo o programas, respondiendo a la realidad de los posgrados y de la vida universitaria / Valentina LORIETO, María SIMON. La Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) gestiona diversos programas del Estado uruguayo dirigidos a los posgrados, que deben ser tenidos en cuenta en este informe porque a menudo se destinan a universitarios / Valentina LORIETO, María SIMON. Conclusiones y perspectivas / Valentina LORIETO, María SIMON. La formación pedagógico-didáctica en el desarrollo profesional de los docentes universitarios / Valentina LORIETO, María SIMON. Proceso de construcción de políticas / Valentina LORIETO, María SIMON. Etapa de restauración institucional / Valentina LORIETO, María SIMON. Etapa de desarrollo estratégico / Valentina LORIETO, María SIMON. Principios y estrategias de formación / Valentina LORIETO, María SIMON. La necesidad de investigar la enseñanza universitaria / Valentina LORIETO, María SIMON. Etapa de consolidación : integración de la formación docente a la carrera docente / Valentina LORIETO, María SIMON. Programa de formación docente del área artística / Valentina LORIETO, María SIMON. Programa de Formación para la Docencia Universitaria dirigido a estudiantes avanzados, ayudantes honorarios y/o docentes de todos los grados de los servicios del área / Valentina LORIETO, María SIMON. Programa de publicaciones apuntado a tres desarrollos básicos / Valentina LORIETO, María SIMON. Programa de formación del área de ciencias agrarias / Valentina LORIETO, María SIMON. La creación de las estructuras / Valentina LORIETO, María SIMON. El Programa de Formación Didáctica de los docentes del área agraria / Valentina LORIETO, María SIMON. La formación integral de los docentes / Valentina LORIETO, María SIMON. Eventos científicos sobre formación docente / Valentina LORIETO, María SIMON. La creación de la Maestría en Educación y Extensión Rural / Valentina LORIETO, María SIMON. Programa de formación de los docentes del área salud / Valentina LORIETO, María SIMON. Programa de formación didáctica del área social / Valentina LORIETO, María SIMON. Actividades desarrolladas / Valentina LORIETO, María SIMON. Perfil de los docentes-concursantes del programa / Valentina LORIETO, María SIMON. Principales motivaciones de los docentes-concursantes para realizar los cursos / Valentina LORIETO, María SIMON. Actividades de formación realizadas por el Programa en el período 2001-2012 / Valentina LORIETO, María SIMON. Docentes a cargo de cursos y talleres del Programa en el período 2001-2013 / Valentina LORIETO, María SIMON. Las TIC en la formación de docentes de la UdelaR / Valentina LORIETO, María SIMON. Las políticas de soporte tecnológico / Valentina LORIETO, María SIMON. La estrategia general de formación de docentes / Valentina LORIETO, María SIMON. Experiencia acumulada / Valentina LORIETO, María SIMON. La tutoría virtual como dirección y ejemplo / Valentina LORIETO, María SIMON. Proyecciones / Valentina LORIETO, María SIMON. Seguimiento de las Metas 2021 : el desafío de la comparabilidad midiendo la diversidad / Gabriel ERRANDONEA LENNON. El punto de partida / Gabriel ERRANDONEA LENNON. La formación inicial docente / Gabriel ERRANDONEA LENNON. Los indicadores 29, 30 y 31 de las metas 2021 / Gabriel ERRANDONEA LENNON. Organización de la Meta General Octava : definición y formalización de los indicadores de Formación Docente / Gabriel ERRANDONEA LENNON. Situación actual de la formación inicial y de la mejora continua docente en los países de la región / Gabriel ERRANDONEA LENNON. La cobertura de la titulación en formación inicial docente / Gabriel ERRANDONEA LENNON. La titulación según el nivel educativo de la formación recibida / Gabriel ERRANDONEA LENNON. Titulación por lo menos terciaria entre los docentes de primaria / Gabriel ERRANDONEA LENNON. Titulación universitaria entre los docentes de secundaria / Gabriel ERRANDONEA LENNON. La formación continua de los docentes / Gabriel ERRANDONEA LENNON. Cómo dar seguimiento a las Metas Educativas 2021 / Gabriel ERRANDONEA LENNON.

vignette

Inicio

Búsquedas previas

Conectarse

Olvidé mi contraseña

Acerca del catálogo

La base de datos del catálogo de la Biblioteca cuenta con 150985 ejemplares de obras monográficas correspondientes a 97718 títulos y 4136 números de 145 publicaciones periódicas especializadas. La consulta se puede realizar por título, autor, tema, editorial y/o cualquier palabra contenida en el registro bibliográfico

Dirección

Biblioteca del Poder Legislativo

contacto