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Monografía: texto impreso

Observatorios socio-ambientales : una herramienta de educación ambiental en escuelas rurales

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Título :	Observatorios socio-ambientales : una herramienta de educación ambiental en escuelas rurales
Tipo de documento:	texto impreso
Mención de edición:	2a. ed.
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : ESPACIO DE FORMACION INTEGRAL "CRUZ DE LOS CAMINOS" , 2014
Descripción física:	45, [3] p. : fot.
ISBN:	978-9974-0-1040-6
Nota general:	Espacio conformado por la dirección del Centro Agustín Ferreiro, maestra CAPDER de Pando (Departamento de Educación para el Medio Rural), docentes y estudiantes de diversas disciplinas de las facultades de Ciencias, Medicina, Agronomía y el Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio, y los niños y niñas, y maestras de las escuelas rurales del agrupamiento "El Zorzal" (escuelas Nos. 23, 86, 158 y 209). Proyecto desarrollado entre julio de 2011 y diciembre de 2012. Prólogo: Limber Santos. Diseño gráfico: Luis Bellagamba.
Ubicación:	370.193 46 O14
Temas:	EDUCACION AMBIENTAL - CRUZ DE LOS CAMINOS - CANELONES (DEPTO.) EDUCACION AMBIENTAL Y PARTICIPACION CIUDADANA - CRUZ DE LOS CAMINOS - CANELONES (DEPTO.) ESCUELAS RURALES - CANELONES (DEPTO.) - PROYECTO ESPACIO DE FORMACION INTEGRAL "CRUZ DE LOS CAMINOS" ESPACIO DE FORMACION INTEGRAL "CRUZ DE LOS CAMINOS" - CANELONES (DEPTO.) - PROYECTO DE ESPACIOS DE FORMACION INTEGRAL (EFI) ESPACIO DE FORMACION INTEGRAL "CRUZ DE LOS CAMINOS" - CANELONES (DEPTO.) - PROYECTO DE ESPACIOS DE FORMACION INTEGRAL (EFI) - PROPUESTAS, 2011-2012 ESPACIOS DE FORMACION INTEGRAL (EFI) - URUGUAY - EXPERIENCIAS MEDIO AMBIENTE Y UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA - URUGUAY - PROYECTOS DE EXTENSION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA - URUGUAY - COMISION SECTORIAL DE EXTENSION Y ACTIVIDADES EN EL MEDIO (CSEAM) - PROYECTOS DE EXTENSION UNIVERSITARIA - 2011-2012
Contenido:	Introducción : quiénes escribimos este libro y dónde trabajamos Conceptualizando Crisis ambiental global y desarrollo sustentable De la revolución verde a la agricultura sustentable Ciudadanía ambiental Educación ambiental Qué es un observatorio socio-ambiental La comunicación como eje conductor de un observatorio Definición de la problemática ambiental : etapa 1 Actividad / Todo está conectado y se relaciona Actividad complementaria Elaboración de un diagnóstico ambiental : etapa 2 Actividad / Conociendo nuestro territorio I Actividad / Conociendo nuestro territorio II Investigación y monitoreo : etapa 3 Actividad / Investigando la problemática ambiental Actividad 1 / Investigación de la calidad del agua en la cañada cercana a la escuela Actividad 2 / Monitoreo sensorial para medir el impacto del basural cercano a la escuela Divulgación del trabajo realizado y desarrollo de acciones Actividades / Elaboración de un boletín escolar y una cartelera informativa del observatorio Actividad integradora de las etapas del observatorio Ginkana ambiental Ejemplos de estaciones y bases temáticas Para finalizar

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