| Contenido: | Primera parte.
Jornada : Dilemas, conflictos e interrogantes sobre la evaluación de los aprendizajes en la Universidad.
Mesa de apertura / Laura COITIÑO (panelista), Luis CALEGARI (panelista), Carolina CABRERA (panelista).
Nudos de debate sobre la evaluación de los aprendizajes en la universidad, necesidades de actualización, profundización e investigación educativa / Alicia CAMILLONI (conf.).
Debate.
Segunda parte.
Jornada : Las pruebas diagnósticas a debate.
Mesa redonda / Gabriel KAPLUN (moderación), Andrés PERI (panelista), Marina MIGUEZ (panelista), Alicia CAMILLONI (panelista).
Debate.
Tercera parte.
Jornada : ¿De qué evaluación formativa hablamos? : presentación y debates sobre experiencias de evaluación formativa en la Universidad de la República.
Debates pedagógicos sobre evaluación formativa en el nivel universitario / Rebeca ANIJOVICH (conf.).
Resúmenes de las presentaciones.
Evaluación formativa en un curso de Histología y biología del desarrollo mediante plataforma EVA en Facultad de Veterinaria-Udelar / Helen VIOTTI (ponente), Elisa SOUZA (ponente), Victoria RIAÑO (ponente), Graciela PEDRANA (ponente), José PASSARINI (ponente), Paula LOMBIDE (ponente), Patricia GENOVESE (ponente), Juan CALVO MARIN (ponente), Claudia BORLIDO (ponente), Alejandro BIELLI PALLELA (ponente), Fernanda ALCAIDE (ponente).
Evaluación formativa en un teórico de Física, Facultad de Ingeniería, Udelar / Nahuel BARRIOS (ponente), Adriana AUYUANET (ponente), Lucía AMY (ponente).
Experiencia de evaluación formativa en la Facultad de Ciencias Sociales / Dorelí PEREZ (ponente), Laura PAULO (ponente), Inés MARTINEZ (ponente).
La evaluación formativa : una práctica compleja : INET-CFE / Alejandro MIÑOS (ponente).
Un sistema de evaluación con múltiples componentes para sostener el aprendizaje : Cátedra de Matemática, Facultad de Arquitectura / Ramón SELLANES (ponente), Luis ROSA (ponente), Gustavo RIOS (ponente), Mary REIMONDO (ponente), Emiliano PRIETO (ponente), Marcel PERCHMAN (ponente), Ana Laura NUIN (ponente), Gastón IBARBURU (ponente), Federico GIMENEZ (ponente), Omar GIL (ponente), Omar ECHENIQUE (ponente), Santiago DONADINI (ponente), Inés BOUVIER (ponente), Pierino BIRRIEL (ponente), Santiago BALLESTER (ponente), Victoria ALBARENQUE (ponente).
Evaluación formativa en cursos de Bases biológicas de odontología, Unidad de Apoyo a la Enseñanza, Facultad de Odontología / Mariana SEOANE (ponente).
Experiencia sobre evaluación formativa en Pediatría, Facultad de Medicina / Mónica SOSA (ponente).
Formatos de evaluación del proyecto integral "Protección social, instituciones y práctica profesional", Licenciatura en Trabajo Social / Alicia TOMMASINO (ponente), Cecilia SAPRIZA (ponente), Elizabeth ORTEGA CERCHIARO (ponente), Alejandro MARIATTI (ponente), Celmira BENTURA (ponente), María José BELTRAN (ponente).
Evaluación formativa en el primer año de Medicina / Paola HERNANDEZ (ponente), Martín ESTECHE (ponente).
Experiencias de evaluación formativa en la Facultad de Derecho / Javier LOPEZ PORTILLO (ponente), Mariella LELES DA SILVA (ponente), Magdalena CASAÑA (ponente).
Evaluación formativa del practicantado de Producción Animal de la Facultad de Veterinaria, Udelar / José Luis REPETTO (ponente), José PASSARINI (ponente), Carlos MORON (ponente), Roberto KREMER (ponente), Daniel CAVESTANY (ponente), Claudia BORLIDO (ponente).
La incorporación de la evaluación estudiantil de la docencia en el IENBA / Selva ARTIGAS (ponente).
Experiencia de evaluación en el Instituto Superior de Educación Física / Mariana SARNI (ponente), Isabel PASTORINO (ponente).
Ética y profesionalismo en la enseñanza clínica de la ginecología : experiencia en simulación en estudiantes de grado y posgrado / Analía GRENNO (ponente), Fernando CURBELO FERREIRA (ponente), Francisco COPPOLA (ponente), Leonel BRIOZZO COLOMBO (ponente).
Experiencia en la Facultad de Ciencias Económicas y Administración / Alba LOPEZ MURISSICH (ponente).
La evaluación entre pares : experiencia del ciclo introductorio, Facultad de Medicina / Ignacio ARRILLAGA (ponente), María Paula ABELENDA (ponente). |
La evaluación en la educación superior : un escenario de controversia