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Educación : Directores en el siglo XXI : reflexiones y prácticas para apoyar la gestión de los actuales Directores / Cristina NASSI

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Título :	Educación : Directores en el siglo XXI : reflexiones y prácticas para apoyar la gestión de los actuales Directores
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Cristina NASSI (1952-) (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	[Montevideo?] : TRECHO , [2015]
Colección:	Biblioteca Educación Contemporánea (BEC) ; 003
Descripción física:	359 p.
ISBN:	978-9974-8463-3-3
Nota general:	Incluye bibliografía
Ubicación:	371.201 2 N268e
Temas:	ADMINISTRACION ESCOLAR ADMINISTRADORES ESCOLARES CLASE ESCOLAR - VISITAS DE SUPERVISORES DIRECTORES DE ESCUELAS EDUCACION PRIMARIA NASSI, CRISTINA - SEMBLANZA SUPERVISORES ESCOLARES
Contenido:	La escuela, un lugar de encuentro Las reformas de una casa antigua : cambios y permanencias en los centros educativos Los nuevos cimientos ¿Líneas estratégicas para el próximo quinquenio (2015-2020)? Las organizaciones, los colectivos, las comunidades virtuales El liderazgo del director La multitarea en un liderazgo distribuido El liderazgo y las nuevas organizaciones Las estrategias de gobierno electrónico y la administración escolar Abanico de posibilidades El proyecto de la escuela Las diferentes racionalidades en juego Las negociaciones con los actores y los aspectos subjetivos El seguimiento de la intervención para asegurar una gestión de calidad El primer supervisor Los enfoques de la enseñanza en el marco del currículo actual El plan del Director Los mapas curriculares Las visitas en el marco del plan de supervisión La gestión curricular Los formatos escolares Los proyectos institucionales y curriculares como mediadores del formato escolar La matriz TIC La evaluación Una cuestión controvertida La evaluación en línea y las demás evaluaciones presentes Las competencias y las rúbricas La autoevaluación institucional Las certezas del futuro Que la escuela va a seguir cambiando, o sea que la certidumbre es referida al cambio Que la educación será permanente y habrá que preparar y prepararnos para ello Que el tema del futuro sostenible y las competencias holísticas conformarán los nuevos desafíos de la educación en la próxima década Nuevas pedagogías para una nueva educación Que la evaluación seguirá siendo el punto crucial en las políticas de mejora ¿Predecir el futuro?

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