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Habilidades no-cognitivas y desempeños en matemática entre los estudiantes uruguayos evaluados en PISA 2012 / INEED

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Título :	Habilidades no-cognitivas y desempeños en matemática entre los estudiantes uruguayos evaluados en PISA 2012
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	INEED (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : INEED , 2015
Descripción física:	83 p. : gráf.
ISBN:	978-9974-8480-3-0
Nota general:	Redacción: Carmen Haretche (coord.), Cecilia Alonso, Vanessa Anfitti, Cecilia Oreiro, Darío Padula y María Eugenia Panizza. Con anexos. Incluye bibliografía.
Ubicación:	371.26 I42h
Temas:	EVALUACION EDUCATIVA - URUGUAY PROGRAMA INTERNACIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (PISA), 2012 PROGRAMA INTERNACIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (PISA), 2012 - URUGUAY - ASPECTOS NO COGNITIVOS PROGRAMA INTERNACIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (PISA), 2012 - URUGUAY - COMPETENCIAS EN MATEMATICAS
Contenido:	Análisis y resultados a partir de las pruebas PISA Aspectos no cognitivos en PISA Estrategia metodológica Desempeños en matemática El impacto de las habilidades no cognitivas en los desempeños

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