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Monografía: texto impreso

Trayectorias educativas en la educación media : PISA-L 2009-2014 / Santiago CARDOZO POLITI

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Título :	Trayectorias educativas en la educación media : PISA-L 2009-2014
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Santiago CARDOZO POLITI (1974-) (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES. DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA : INEED , 2016
Descripción física:	103 p. : graf.
ISBN:	978-9974-8480-8-5
Nota general:	El informe es producto de un convenio entre el INEEd y la Asociación Pro-fundación para las Ciencias Sociales. Contiene anexos y notas al pie de las páginas. Incluye bibliografía.
Ubicación:	371.26 P769t
Temas:	EDUCACION MEDIA BASICA (EMB) - URUGUAY EDUCACION MEDIA SUPERIOR (EMS) - URUGUAY EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - ESTADISTICAS EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - ESTUDIANTES EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - ESTUDIANTES - EVALUACION EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - EVALUACION EVALUACION EDUCATIVA - URUGUAY - INFORMES PROGRAMA INTERNACIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (PISA-L 2009-2014) - URUGUAY
Contenido:	Objetivos, antecedentes y marco institucional Objetivos del informe y marco institucional EL PISA-L 2009-2014 Diseño y metodología El diseño del PISA-L 2009-2014 Universo de estudio Componentes del estudio de las trayectorias en la educación media El contexto : la educación media en Uruguay Las trayectorias educativas de la cohorte PISA 2009 entre los 15 y los 21 años La situación al inicio del panel : nivel, modalidad y grado Nivel educativo alcanzado sobre los 20-21 años : acceso y egreso de la educacion media superior La acreditación de la educación media superor en la cohorte PISA 2009 Calendarios de acreditación de la educación media superior Asistencia y desvinculación : la interrupción de los estudios durante la educación media La orientación en la educación media superior Las orientaciones seguidas en la educación media superior por la cohorte PISA-L 2009 Las orientaciones y las trayectorias en la educación media superior Las razones tras la elección de la orientación en la educación media superior Valoraciones y experiencias en la educación media El involucramiento en la educación media : actitudes y comportamientos Panorama general de las valoraciones de los jóvenes de la cohorte PISA 2009 sobre su experiencia en la educación media Factores asociados a las experiencias en la educación media Anexo 1 : Validación de la muestra teórica y efectiva Anexo 2 : Modelo multivariado sobre la probabilidad de acreditación de la educación media superior Anexo 3 : Puntaje promedio en las pruebas PISA según orientación en la educación media superior (MCO) Anexo 4 : Acreditación de la educación media superior según orientación

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