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Monografía: texto impreso

Docentes noveles : investigaciones, experiencias e innovaciones

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Título :	Docentes noveles : investigaciones, experiencias e innovaciones
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Karina NOSSAR TORANZA (comp.) ; María Cristina SALLE (comp.)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : ANEP. CODICEN. CONSEJO DE FORMACION EN EDUCACION (CFE), 2016
Descripción física:	119 p.
ISBN:	978-9974-711-67-9
Nota general:	Prólogo de Ana Lopater Blanco. Contiene curriculum vitae de los autores. Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
Ubicación:	370.71 D636
Temas:	EDUCACION - INVESTIGACIONES EDUCACION - INVESTIGACIONES - PROYECTOS EDUCACION SOCIAL EDUCACION SOCIAL - URUGUAY EDUCADORES SOCIALES - EXPERIENCIAS EDUCADORES SOCIALES - INVESTIGACIONES EDUCADORES SOCIALES - URUGUAY - FORMACION PROFESIONAL PROYECTO DOCENTES NOVELES DE URUGUAY
Contenido:	El proyecto Docentes Noveles de Uruguay. El acompañamento a docentes noveles del Uruguay : una mirada diacrónica / Mara Silva ELGUE PATIÑO. Aportes desde la investigación. Una aproximación al análisis de las prácticas de enseñanzas de los maestros noveles : estudio de caso en Uruguay / Luis Alberto GADEA BUENO. Formación continua de docentes noveles : estado de conocimiento / Cristina MACIEL DE OLIVEIRA. Experiencias innovadoras y reflexiones con docentes noveles. El desafío de enseñar geometría en ambientes denámicos / Martha BERTONI, Daniela GARCIA (?), Sylvia BORBONET. Un itinerario para la integración de la literatura y otras artes / Myriam LOPEZ MADRUGA. El trabajo final y la tutoría en Magisterio / Martha MARQUES SAN MARTI, Tatiana SASTRE. Miradas desde la Educación Social. El encuentro con el otro y con nuestras propias prácticas : algunas reflexiones desde la responsabilidad,la posibilidad y la potencia / Oscar Diego CASTRO PRIETO, Gabriela PEREZ MACHADO, Hernán ESPIGA SALVO. Límites y proyecciones del trabajo con Noveles. Mano a mano con los noveles : límites a la intervención y potencialidad del programa de acompañamiento / Karina NOSSAR TORANZA. Reflexiones derivadas de un trabajo efectivo con noveles docentes / Cristina RODRIGUEZ CARTAGENA.

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