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Monografía: texto impreso

Creciendo en conJuntos : una mirada gestáltica a la educación / Alicia ZUNINO BARBOSA

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Título :	Creciendo en conJuntos : una mirada gestáltica a la educación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Alicia ZUNINO BARBOSA (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	Ciudad de la Costa : PSICOLIBROS : WASLALA , [2016]
Descripción física:	124 p. : cuad. , il.
ISBN:	978-9974-682-61-0
Nota general:	Incluye bibliografía.
Ubicación:	370.15 Z95c
Temas:	PSICOLOGIA GESTALT PSICOLOGIA GESTALT Y EDUCACION PSICOPEDAGOGIA ZUNINO BARBOSA, ALICIA - CURRICULUM VITAE
Contenido:	Encuentro entre la Gestalt y la Gestalt pedagogía Aproximación teórica a la Gestalt Paradigma Gestalt Fritz Perls Principios gestálticos Aportes de la Gestalt terapia a la Gestalt pedagogía La Gestalt y la educación Principios gestálticos aplicados Objetivos de la Gestalt pedagogía Encuentro con mi propio ser Contacto, fronteras de contacto Canales de comunicación Las necesidades y los canales de comunicación en la niñez Las necesidades y canales de comunicación en la adolescencia Las emociones El cuerpo El sistema nervioso Experiencia somática : abordaje del trauma Desde la educación Mirada fenomenológica Ciclo de la experiencia Formas de interrupción Proyección Introyección Retroflexión Deflexión Confluencia Despersonalización o congelamiento Mirada grupal Abordaje grupal : principios gestálticos aplicados al proceso grupal Los grupos Los principios gestálticos y los grupos Factores curativos de los grupos Niveles de intervención en el proceso grupal Nivel grupal Nivel subgrupal Nivel interpersonal Nivel individual o intrapersonal Los grupos en la educación La institución escolar : ¿un sistema? Niveles del sistema escolar La comunicación Llegando a la institución escolar El Psicólogo educacional Proceso grupal Fases y estadios Fase de comienzo Fase media Fase final Organización del trabajo grupal Habilidades del líder educador Ciclo de la experiencia y sus interrupciones aplicado al proceso grupal Abordaje práctico Psicodiagnóstico educativo y herramientas Herramientas para el psicodiagnóstico educativo En la institución educativa En la clase En la fase de comienzo, niños de cinco años En la fase media, niños de tres años En la fase de comienzo, niños de dos años Con los padres Tema : los enojos y los límites El taller Con los padres y los niños Tema : lo semejante y lo diferente El taller Con el equipo Tema : cerrando el año Taller

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