Coherencia : los impulsores correctos en acción p... Catálogo en línea

Biblioteca del Poder Legislativo

Volver a la página de inicio %s...

Monografía: texto impreso

Coherencia : los impulsores correctos en acción para escuelas, distritos y sistemas / Michael FULLAN

Etiquetado

Título :	Coherencia : los impulsores correctos en acción para escuelas, distritos y sistemas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Michael FULLAN (autor) ; Joanne QUINN (autor)
Mención de edición:	1a. ed.
Lugar-Editorial-Fecha:	Toronto : ONTARIO PRINCIPALS' COUNCIL : CORWIN , 2017
Descripción física:	167 p. : gráf.
ISBN:	978-9974-8383-6-9
Nota general:	Título original: "Coherence : The Right Drivers in Action for Schools, Districts, and Systems". Edición: Paula Alvez. Traducción: Gaston Bouchard. Corrección: Florencia Eastman. Diseño: Carolina De Marco. En páginas preliminares contiene juicios críticos sobre la obra. Primera edición impresa en Montevideo. Incluye bibliografía.
Ubicación:	370.1 F965c
Temas:	COHERENCIA - CONCEPTOS COHERENCIA EN LA EDUCACION PUBLICA - INVESTIGACIONES DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE GARDEN GROVE (GGUSD) - CALIFORNIA - ESTUDIO DE CASOS EDUCACION PUBLICA - PEDAGOGIA - PROPUESTAS ESCUELA PUBLICA SUPERIOR DE PARK MANOR - CANADA - ESTUDIO DE CASOS JUNTA ESCOLAR DEL DISTRITO DE LA REGION DE YORK - ONTARIO - CANADA - ESTUDIO DE CASOS PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACION PUBLICA - INVESTIGACIONES SISTEMA EDUCATIVO - ONTARIO - CANADA - ESTUDIO DE CASOS SISTEMA EDUCATIVO - RENDICION DE CUENTAS
Contenido:	¡El momento es ahora! Crear coherencia Qué es y qué no es la coherencia Los impulsores incorrectos y correctos en acción Marco de Coherencia Lograr la mentalidad correcta para la acción Focalizar la dirección El propósito como impulso Metas con impacto en lo que importa más Tener en claro la estrategia Liderazgo en el cambio Dirección focalizada en acción Cultivar culturas de colaboración Cultura de crecimiento Liderazgo en el aprendizaje, alias "aprendices ejemplares" Capacitación Trabajo colaborativo Trabajo colaborativo en acción Profundizar el aprendizaje Tener en claro las metas del aprendizaje Crear precisión en la pedagogía Cambiar prácticas a través de la capacitación Acercar sistemas enteros a un aprendizaje más profundo Asegurar la rendición de cuentas Rendición de cuentas interna Rendición de cuentas externa Liderar para lograr coherencia Dominar el marco Desarrollar líderes en todos los niveles

vignette

Inicio

Búsquedas previas

Conectarse

Olvidé mi contraseña

Acerca del catálogo

La base de datos del catálogo de la Biblioteca cuenta con 150985 ejemplares de obras monográficas correspondientes a 97718 títulos y 4136 números de 145 publicaciones periódicas especializadas. La consulta se puede realizar por título, autor, tema, editorial y/o cualquier palabra contenida en el registro bibliográfico

Dirección

Biblioteca del Poder Legislativo

contacto