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Monografía: texto impreso

Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras / Gabriela GOMEZ (?)

Etiquetado

Título :	Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Gabriela GOMEZ (?) (autor) ; Alicia ZAINA (autor) ; María Paula HOLMAN (autor) ; Graciela MASSO (autor) ; Beatriz ORTIZ (autor) ; Fabrizio ORIGLIO (comp.)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : CAMUS , 2017
Colección:	Didáctica
Descripción física:	94 p. : fot.
ISBN:	978-9974-8613-5-0
Nota general:	Especialistas exponen conceptos actuales sobre los procesos de lectura y escritura en el marco de la educación inicial, acercando materiales, secuencias didácticas y proyectos que ayudarán a los docentes en la tarea de acompañar a los niños en la iniciación de los mencionados procesos. Contiene reseñas curriculares de los autores. Incluye bibliografía.
Ubicación:	371.302 814 L486
Temas:	ALFABETIZACION (EDUCACION INICIAL) - PROPUESTAS DIDACTICAS EDUCACION PREESCOLAR - PROPUESTAS DIDACTICAS LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACION PREESCOLAR - PROPUESTAS DIDACTICAS LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACION PREESCOLAR - PROYECTOS MAESTROS - PRACTICA PROFESIONAL - PROPUESTAS PLANIFICACION CURRICULAR EN EDUCACION PREESCOLAR
Contenido:	El jardín como entorno alfabetizador / Graciela MASSO. Leer y escribir en el jardín : del nombre propio a los grafitis / Alicia ZAINA, Beatriz ORTIZ. Cuentos y novelas en el jardín y su relación con la lectura y la escritura / Alicia ZAINA, Beatriz ORTIZ. Proyectos favorecedores de los procesos de lectura y escritura. Proyecto: Elaboración de un texto descriptivo en el jardín de infantes / Gabriela GOMEZ (?), María Paula HOLMAN. Proyecto: Un cuaderno-agenda para la sala / Graciela MASSO.

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