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texto impresoHistoria. El péndulo magnetizado : las relaciones de Uruguay con Brasil durante la II Guerra Mundial / Clarel DE LOS SANTOS FLORES. Las prácticas autoritarias de izquierda como fenómeno carcelario : el caso del seispuntismo / Jimena ALONSO, Carl[...]
texto impresoLa repatriación de Vaimaca “Quédate quieto Vaimaca, no hagas barullo!” La escuela en el marco del “capitalismo integrador” Escuela y cambio en el contexto del “nuevo capitalismo” Proceso de construcción nacional El “terror étnico” en el proceso [...]
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Montevideo : FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION. DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES , 2010La antropología marítima / Victoria LEMBO. Los primeros viajes al mundo subacuático : cambios y perspectivas a futuro / Leticia D'AMBROSIO. Planes co-manejo en el uso de los recursos naturales y culturales / Blas AMATO. Extracción del recurso e [...]![Pensar la escuela como proyecto [político] pedagógico](https://pmb.parlamento.gub.uy/pmb/opac_css/getimage.php?notice_id=64521)
texto impresoLa extensión universitaria como una experiencia de "comunidad" educativa / Eloísa BORDOLI. Notas sobre la educación del cuerpo y escuela: una lectura de las pedagogías del cuerpo. / Gianfranco RUGGIANO, Raumar RODRIGUEZ GIMENEZ. La formas de inc[...]
texto impresoEn tu imagen. v.1 / Lucio MUNIZ. Himno y escudo de Rocha. v.1 / Julio PEREZ CORBO. El palmar de Butiá. v.1. Relaciones históricas entre el Butiá y los seres humanos : de los constructores de Cerritos a los Corrales de Palmas. v.1 / Juan Martín D[...]
