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Monografía: texto impreso

La escuela en el discurso crítico de la sospecha / Joni Ramón OCAÑO

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Título :	La escuela en el discurso crítico de la sospecha
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Joni Ramón OCAÑO (autor)
Mención de edición:	1a. ed.
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : [S.N.], 2018
Descripción física:	209 p.
ISBN:	978-9974-91-890-0
Nota general:	Edición del autor. Con notas al pie de las páginas. Incluye bibliografía.
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	370.1 O15e
Temas:	EDUCACION - TEORIAS ESCUELA DE FRANKFURT FILOSOFIA DE LA EDUCACION IDEOLOGIA MARXISTA POSESTRUCTURALISMO NIETZSCHEIANO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
Contenido:	Exordio : la inspiración de la sospecha. La sospecha marxista : escuela y crítica de la ideología. Revolución industrial, hegemonía y escuela. Escuela y lucha política. Conocimiento y naturaleza política de la escuela. El funcionamiento de la ideología. La sospecha neomarxista de la Escuela de Frankfurt : crítica de la razón instrumental. Ilustración e irracionalidad : la modernidad frustrada. La educación contra Auschwitz. De la ideología a la razón instrumental. La escuela emancipatoria. La escuela como comunidad autorreflexiva. La sospecha reproductivista : marxismo estructuralista y escuela. Escuela y reproducción social. Ubicuidad de la ideología y ausencia de crítica en la escuela. El engaño de la escuela unificada. Escuela y dominación cultural. La fuerza del currículum oculto. Una deriva : anarquismo y antiautoritarismo : el mínimo necesario de escuela. Por una sociedad sin escuelas. Pesimismo pedagógico y lucha política. La sospecha "posmoderna" : posestructuralismo nietzscheiano. El ocaso de la modernidad. Fin de la historia, nihilismo y pensamiento débil. Deconstruccionismo y relativismo semántico. La muerte del sujeto moderno y el fin de la política. Vicisitudes del poder : Damiens, Faucher y Josef K. Escuela y poder. Sociedades disciplinarias, aula y sujeto pedagógico. Sociedades de control, aula e individuo mediático. Crítica acorralada y resistencia "posmoderna". Hacia una nueva crítica : el regreso a Marx y Lacan. Posmarxismo y poscrítica. Vicisitudes de la relación pedagógica y nuevos desafíos de la escuela.

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