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Monografía: texto impreso

La calidad pedagógica en los centros educativos / Javier LASIDA

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Título :	La calidad pedagógica en los centros educativos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Javier LASIDA (autor) ; Marcos SARASOLA (1960-) (autor) ; Mora I. PODESTA (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : SANTILLANA : FUNDACION HORREUM FUNDAZIOA : UCUDAL, 2015
Colección:	En el aula
Descripción física:	167 p.
ISBN:	978-9974-95-976-7
Nota general:	Contiene datos curriculares de los autores. Incluye bibliografía.
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	370.71 L11c
Temas:	CALIDAD DE LA EDUCACION - AMERICA LATINA CALIDAD DE LA EDUCACION - URUGUAY CENTROS EDUCATIVOS - EVALUACION CENTROS EDUCATIVOS - URUGUAY - PRACTICAS PEDAGOGICAS EDUCACION - URUGUAY - EVALUACION
Contenido:	La calidad en los centros educativos. La calidad educativa : de propósito genérico a sistema con sus propios métodos para generarla y evaluarla. Del modelo de desarrollo industrializador al de las tecnologías, del enfoque de oferta al de demanda. El cambio en el concepto de calidad en general. El desafío y la retórica de la calidad educativa. La calidad no es solo la evaluación de aprendizajes ¿La calidad de qué o de quiénes? La falsa oposición entre procesos y resultados. ¿Qué aportan los sistemas y tecnologías de calidad? Significado y perspectivas de la calidad en los centros educativos. Perspectivas para el estudio de la calidad. La perspectiva integral. La relación de la calidad con las personas que integran el centro. Métodos y sistemas para la calidad de los centros educativos. Breve historia reciente de los sistemas de calidad. Los motivos de los centros educativos para utilizarlos. Enfoques, indicadores e impactos de la calidad de los centros. Aportes y limitaciones de los sistemas genéricos de calidad : ISO y EFQM. La aplicación en la educación. Sus impactos en la educación. La experiencia en América Latina. Aplicación de las normas ISO en centros educativos de la región. Los premios nacionales de calidad. Los programas de autoevaluación y mejora. Los sistemas de calidad de la gestión educativa. La experiencia en Uruguay. Antecedentes. El impulso inicial : el Premio Nacional de Calidad en Educación. Procesos de evaluación y mejora, definición de indicadores y estándares : el concurso Innovar, Proyecto de Calidad Integrado. Avance hacia la certificación : las normas ISO en educación, perspectiva de certificación en PCI, Comisión de Educación Inacal. Las estrategias de la calidad. La construcción de la cultura de calidad de los centros. Implicación y participación del profesorado. Las escuelas eficaces. La mejora de la escuela. La docencia como profesión. El profesorado en contexto. Caja de herramientas. Cuestionario sobre la cultura de la institución : pautas para el análisis de las condiciones necesarias para que un centro pueda evaluar y mejorar su calidad. Valores individuales y normas para la cultura de la mejora en la escuela. Cuestionario CECESC. Proceso de implementación de la evaluación y mejora : aprendizajes y prácticas para su ejecución.

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