| Título : | Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos : Uruguay |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Lugar-Editorial-Fecha: | [Montevideo] : SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION PUBLICA (SNEP), 2018 |
| Descripción física: | 91 p. : il. |
| ISBN: | 978-9974-36-342-7 |
| Nota general: | Participación en el proceso de elaboración del documento: Martín Prats, Mariángeles Caneiro, Margarita Navarrete, Ramiro Duarte, Carolina Ramos, Vanesa Rodríguez, Natalia Silva, Mónica Alvarez y Verónica Mallo.
Corrección de estilo: Pilar Barreiro.
Diseño e ilustraciones: Mariel Fonsalía.
Reedición 2018.
Incluye bibliografía y anexo. |
| Idioma de publicación : | Español |
| Ubicación: | 370.193 P699 |
| Temas: | DERECHO A LA EDUCACION - LEGISLACION INTERNACIONAL - RESEÑAS
DERECHO A LA EDUCACION - URUGUAY - LEGISLACION - RESEÑAS
EDUCACION Y DERECHOS HUMANOS - URUGUAY - POLITICA PUBLICA
PLAN NACIONAL DE EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS - URUGUAY
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| Resumen: | El documento es resultado de un proceso de construcción colectiva y constituye un insumo para continuar trabajando en el desarrollo de políticas públicas de educación en Derechos Humanos. Aborda qué es la educación en Derechos Humanos, qué es un Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos y qué representa que un plan de este tipo sea una política pública con enfoque de derechos humanos. |
| Contenido: | ¿Qué es la educación en Derechos Humanos?
¿Qué es un Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos?
¿Qué significa que el PNEDH sea una política pública con enfoque de derechos humanos?
La mirada estratégica.
Construir una cultura de derechos humanos.
Garantizar entornos en clave de derechos humanos.
Comprometer a actores estratégicos.
Garantizar la sustentabilidad política e institucional de la educación en derechos humanos.
Marco conceptual.
Educar en Derechos Humanos.
Formar sujetos de derecho.
Dignidad humana.
Contextualización de la educación en derechos humanos.
La educación en derechos humanos y la ciudadanía participativa.
Antecedentes que dan marco a las políticas públicas en materia de educación en derechos humanos.
Antecedentes internacionales.
¿Qué antecedentes de Educación en Derechos Humanos hay en Uruguay?
¿Qué antecedentes hay en Uruguay para la construcción de un Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos?
El proceso de construcción del PNEDH.
Los aportes recibidos a través del buzón web.
Los aportes recibidos a través de los encuentros regionales.
Relatoría del proceso de consulta presencial.
Problemas y situaciones que necesitan ser transformados.
Procesos problemáticos derivados de las características socioeconómicas y culturales de la sociedad uruguaya.
Problemas relacionados al funcionamiento de distintas instituciones y políticas públicas.
Problemas relacionados al sistema educativo.
Posibilidades y oportunidades para el desarrollo de la educación en Derechos Humanos en el Uruguay.
Ambitos donde se podría y/o debería desarrollar la educación en Derechos Humanos.
Acciones para transitar la transformación.
Aspectos metodológicos y estratégicos sugeridos por los participantes para desarrollar la educación en Derechos Humanos en nuestro país.
Anexo: El derecho a la educación en Derechos Humanos en el derecho internacional de protección a los Derechos Humanos y en el derecho interno. |
| Derechos de acceso/uso: | Licencia Creative Commons Atribución NoComercial-NoDerivados 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0) |
| Nota sobre objeto digital: | Origen del documento: Sistema Nacional de Educación Pública. Plan Nacional en Derechos Humanos.
Autor de la digitalización: Nativo digital. http://pnedh.snep.edu.uy/
Año: 2018 |
Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos : Uruguay
