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Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay / Santiago ARIAS

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Título :	Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Santiago ARIAS (autor) ; Sebastián GONZALEZ (autor) ; Pablo MARTINIS (1969-) (orient.)
Mención de edición:	1a. ed.
Lugar-Editorial-Fecha:	Montevideo : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. CSIC. PAIE : FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION, 2018
Descripción física:	98 p.
ISBN:	978-9974-0-1-1586-9
Nota general:	Con notas al pie de las páginas. Incluye bibliografía.
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	371.291 3 A696a
Temas:	DESERCION EN EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY EDUCACION MEDIA BASICA (EMB) - URUGUAY - INVESTIGACIONES EDUCACION MEDIA BASICA (EMB) - URUGUAY - POLITICA EDUCATIVA EDUCACION MEDIA BASICA (EMB) - URUGUAY - POLITICA PUBLICA LEY 18.437 (16/01/2009) (LEY GENERAL DE EDUCACION) - ANALISIS
Resumen:	Indaga sobre las políticas de inclusión educativa diseñadas para atender el fenómeno de la desvinculación educativa en la Educación Media Básica Pública de Uruguay. El Estado, promotor y garante del derecho a la educación, aborda dicho fenómeno con distintas políticas educativas, que son analizadas aquí como objeto de estudio.
Contenido:	Marco teórico-conceptual. Un acercamiento al fenómeno de la desvinculación educativa. ¿Qué se entiende respecto al fenómeno de la desvinculación en la presente investigación? Marco teórico-análitico. Análisis Político Discurso. Análisis del discurso educativo. Posiciones de sujeto. Marco teórico-contextual. ¿Qué entendemos por políticas educativas? Contexto en el que surgen las olíticas de inclusión educativa en nuestro país. Políticas Focalizadas. Políticas de inclusión educativa. Relevamiento de políticas de inclusión educativa (2009-2016) : análisis de las vigentes 2016. Relevamiento de políticas de inclusión educativa. Polírticas de inclusión educativa (2005-2009). Políticas e inclusión educativa (2010-2015). Análisis documental. Políticas de inclusión educativa vignetes en el 2016 a estudiar. Ley General de Educación nº18.437. Plan de Formación Profesional Básica.

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