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Monografía: texto impreso

La emergencia de una institucionalidad universitaria para formación docente : cambios, permanencia y luchas / Estela DAVYT

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Título :	La emergencia de una institucionalidad universitaria para formación docente : cambios, permanencia y luchas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Estela DAVYT (autor)
Lugar-Editorial-Fecha:	[Montevideo?] : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. CSE , 2018
Colección:	La Universidad se investiga ; 6
Descripción física:	98 p.
ISBN:	978-9974-0-1551-7
Idioma de publicación :	Español
Ubicación:	370.712 4 D268e
Temas:	ASAMBLEAS TECNICAS DOCENTES (ATD) - PROPUESTAS EDUCACION - URUGUAY - PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL LEY 18.437 (12/12/2008) (LEY GENERAL DE EDUCACION) - COMENTARIOS SISTEMA DE FORMACION DOCENTE - URUGUAY - INVESTIGACIONES
Contenido:	El nivel universitario para formación docente. La ATD de Formación Docente. El tema de la tesis. Ley General de Educación. La política del Encuentro Progresista-Frente Amplio y su incidencia en la ANEP. El proceso de elaboración de la LGE como contexto del tema de estudio. Actores que pugnaron por hacer valer sus posturas en la elaboración de la LGE. Relevancia. Formulación del tema. Descripción general sobre los contenidos de la publicación. Descripción de los resultados. Emergencia de un nuevo subcampo. Nueva institucionalidad. El proceso de transformación iniciado en la DFPD y su interrupción a partir de la LGE. La ATD de Formación Docente como actor en la constitución del nuevo campo. La propuesta de la ATD. Carácter público. Autonomía – Descentralización - Coordinación. Nivel universitario. Especialidad. Relaciones ANEP-UDELAR. Cogobierno – Participación. Una propuesta no sistémica. Metodología de investigación. Los datos empíricos. El trabajo sobre los datos. Limitaciones del corpus recopilado. Contexto de elaboración de la LGE y análisis de las posturas adoptadas en relación con la emergencia de una nueva institución universitaria para formación docente. Contexto de elaboración de la LGE. MEC. UDELAR. ANEP. DFPD. Redacción del capítulo sobre la transición hacia el IUDE. Análisis de las posturas adoptadas por los organismos de la educación pública en relación con la emergencia de una nueva institución universitaria para formación docente. Carácter público. Autonomía jurídica-Descentralización-Coordinación. Autonomía Jurídica y Coordinación. Descentralización y coordinación. Nivel universitario -Especialidad -Relaciones ANEP-UDELAR. Cogobierno -Participación. Reflexiones en perspectiva. La emergencia de la institucionalidad y la emergencia del campo.

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